分析 DNA復(fù)制:以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程.
DNA復(fù)制時間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸)
DNA復(fù)制過程:邊解旋邊復(fù)制.
DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制.
DNA復(fù)制結(jié)果:一條DNA復(fù)制出兩條DNA.
DNA復(fù)制意義:通過復(fù)制,使親代的遺傳信息傳遞給子代,使前后代保持一定的連續(xù)性.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)一與實(shí)驗(yàn)二是分別獲得14N、15N的DNA分子離心后在試管中的位置,與實(shí)驗(yàn)三作對照.
(2)實(shí)驗(yàn)三,結(jié)果C是15NDNA分子在14N的培養(yǎng)基中復(fù)制一次后處于結(jié)果A與結(jié)果B之間,結(jié)果D是15NDNA分子在14N的培養(yǎng)基中復(fù)制兩次,DNA分子在中帶和輕帶位置,說明DNA分子復(fù)制是半保留復(fù)制.結(jié)果C因該是一條14N鏈,一條15N鏈.
(3)結(jié)果E出現(xiàn)了重帶,說明有的DNA分子兩條鏈都是15N,因此不是半保留復(fù)制.
(4)復(fù)制過程除需要模板DNA、脫氧核苷酸外,還需要酶、能量等條件.
(5)E結(jié)果是15NDNA分子在14N的培養(yǎng)基中復(fù)制三次后的結(jié)果,如果DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,與結(jié)果D相比,結(jié)果E培養(yǎng)了60分鐘,而結(jié)果D只培養(yǎng)了40分鐘,所以結(jié)果E重帶的數(shù)量和位置沒有變化,只是輕帶更寬.
(5)G中兩條帶分別處于輕鏈和重鏈位置:
故答案為:
(1)對照作用
(2)是 14N、15N
(3)不是
(4)酶、能量
(5)沒有變化 輕
(6)如圖所示
點(diǎn)評 本題考查了DNA的分子半保留復(fù)制的相關(guān)知識,考查了學(xué)生圖文信息的提取能力、知識運(yùn)用的能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)化合物和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是
A.含有C、H、0、N元素的有機(jī)物屬于生物大分子
B.線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA
C.糖蛋白、抗體、限制酶、載體都是具有特異性作用的物質(zhì)
D.動物激素都是基因表達(dá)的直接產(chǎn)物,可調(diào)節(jié)生命活動
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列判斷細(xì)胞死活的方法中,表述錯誤的是
A.紫色洋蔥表皮細(xì)胞浸泡在一定濃度鹽酸溶液中,溶液漸變成紫色,說明細(xì)胞死亡
B.在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)在不斷地流動,則表明細(xì)胞是活的
C.將某厭氧菌與水綿一起制成臨時裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)厭氧菌沒有趨向水綿照光部位,則說明厭氧菌為死細(xì)胞
D.將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,錯誤的是
A.膜上糖蛋白與細(xì)胞識別有直接關(guān)系 B.膜磷脂與膜的選擇透性無直接關(guān)系
C.膜蛋白的合成與高爾基體無直接關(guān)系 D.膜蛋白與膜的選擇透性有直接關(guān)系
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面有關(guān)脂質(zhì)的敘述正確的是
A.脂肪酸和磷脂含有的元素相同
B.膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分,是人體必需的
C.脂質(zhì)具有的生物學(xué)功能有構(gòu)成生物膜、調(diào)節(jié)生理代謝等
D.油脂和植物蠟是生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 解旋酶的活性 | B. | 阻止致病基因的表達(dá) | ||
C. | 降低基因突變的頻率 | D. | 提高DNA復(fù)制的速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{6}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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