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下列判斷細胞死活的方法中，表述錯誤的是

A．紫色洋蔥表皮細胞浸泡在一定濃度鹽酸溶液中，溶液漸變成紫色，說明細胞死亡

B．在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)在不斷地流動，則表明細胞是活的

C．將某厭氧菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)厭氧菌沒有趨向水綿照光部位，則說明厭氧菌為死細胞

D．將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。右圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式。請分析并回答問題：

（1）如圖所示：在神經(jīng)纖維上放置兩個電極，并連接到一個電表上，如果觀察到電表指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，則刺激點可能是X、Y、Z中的 。

（2）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，其原因最可能是該藥物抑制了 的功能。

（3）如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調(diào)節(jié)過程，則細胞甲可能是 細胞，分泌物a可代表其分泌的 激素；激素b對該過程有抑制作用，則激素b是 。

（4）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。如果圖中的細胞乙代表T淋巴細胞，則其分泌物是 。

（5）圖中細胞甲、細胞乙生活的內(nèi)環(huán)境分別是 、 。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省武漢市畢業(yè)班五月模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，不正確的是

A．葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中都能合成ATP

B．葉綠體外膜和線粒體外膜都具有選擇透過性

C．葉綠體和線粒體都參與了生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)

D．葉綠體和線粒體中遺傳信息流向遵循中心法則

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省平頂山新鄉(xiāng)許昌高三下期第三次調(diào)研考試生卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組用迎春枝條作實驗材料，做了研究α－萘乙酸（NAA）促進插條生根最適濃度的實驗，請據(jù)相關(guān)內(nèi)容回答下列問題：

（1）在老師指導(dǎo)下，興趣小組先做了預(yù)實驗，目的是為進一步的實驗摸索條件以及檢驗實驗的__________。

（2）預(yù)實驗的結(jié)果如圖，根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果，設(shè)計進一步的探究實驗時配制溶液的濃度范圍應(yīng)該為____________。

（3）下列__________（填序號）不需要通過預(yù)實驗來探究。

①生長素促進扦插枝條生根實驗中枝條上芽的數(shù)量

②生長素促進扦插枝條生根實驗中枝條上葉的數(shù)量

③探究光照強度對植物光合作用影響時的NaHCO3溶液濃度

④觀察重力對植物生長方向影響的實驗中光照的有無

（4）興趣小組在實驗時，每個濃度下所用的枝條均為3個，這體現(xiàn)了實驗中所遵循的_____________實驗原則。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省平頂山新鄉(xiāng)許昌高三下期第三次調(diào)研考試生卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞生命歷程的說法，正確的是

A．細胞癌變的根本原因是正�；蛲蛔兂闪嗽┗蚝鸵职┗�

B．由種子生長發(fā)育成植株，體現(xiàn)了細胞的全能性

C．生物體中細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的

D．細胞分化是由基因決定的, 不受外界環(huán)境影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時，反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。下列相關(guān)分析不正確的是

A．圖甲中，因反應(yīng)液中酶的數(shù)量有限，當(dāng)反應(yīng)物達到一定濃度時，反應(yīng)速率不再上升

B．圖乙中，a點對應(yīng)的溫度稱為最適溫度

C．圖乙中，溫度超過a點后反應(yīng)速率急劇下降，其原因是高溫條件下酶變性失活

D．圖丙中，當(dāng)在一個反應(yīng)容器中把pH從6升到10的過程中，酶活性先增強，后降低

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察如圖所示的模式圖，相關(guān)說法不正確的是

A．圖中2為核孔，是蛋白質(zhì)、RNA等大分子出入的通道

B．此圖表示的是真核細胞的細胞核結(jié)構(gòu)模式圖

C．圖示中4為核膜，它含有2層磷脂分子，可將核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

D．圖示中1為染色質(zhì)，該結(jié)構(gòu)與原核細胞中擬核均含有DNA，功能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時進行了如下的實驗研究（已知培養(yǎng)用的細菌大約每20 min分裂一次，產(chǎn)生子代，實驗結(jié)果見如圖所示：

（1）實驗一和實驗二的作用是對照作用
（2）從實驗三的結(jié)果C、D可以看出DNA分子復(fù)制是（是、不是）半保留復(fù)制，結(jié)果C中條帶是氮元素是14N、15N．
（3）如果實驗三的結(jié)果都為E，則可判斷DNA的復(fù)制方式不是（是、不是）半保留復(fù)制，
（4）復(fù)制過程除需要模板DNA、脫氧核苷酸外，還需要酶、能量等條件．
（5）如果DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，與結(jié)果D相比，結(jié)果E密度帶的數(shù)量和位置沒有變化，不同的是結(jié)果E的輕（重、中、輕）帶略寬．
（6）若對結(jié)果C中的DNA分子先用解旋酶處理，然后再離心，結(jié)果為G，請在圖中標出．
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，培養(yǎng)條件適宜．據(jù)此做出的相關(guān)分析，錯誤的是（　�。�
A．若測得在堿性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色，則一定存在無氧呼吸
B．根據(jù)放出的氣體使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，無法確定酵母菌的呼吸方式
C．若測得v（CO2）：v（O2）＜4：3，則有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于無氧呼吸
D．若測得CO2產(chǎn)生量為15mol，酒精的產(chǎn)生量為6mol，可推測有23的葡萄糖用于酒精發(fā)酵

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