在白花豌豆品種栽培園中,偶然發(fā)現(xiàn)了一株開紅花的豌豆植株,推測該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結果.為了確定該推測是否正確,應檢測和比較紅花植株與白花植株中(  )
A、花色基因的堿基組成
B、花色基因的DNA
C、細胞的DNA
D、細胞的RNA
考點:基因突變的原因,基因突變的特征
專題:
分析:基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換,從而導致基因結構發(fā)生變化.可見,基因突變會導致基因中堿基對的排列順序發(fā)生改變,所以確定該變異是否是基因突變,應檢測和比較紅花植株與白花植株中花色基因的DNA.
解答: 解:A、花色基因都有四種堿基(A、C、G、T)組成,A錯誤;
B、基因突變能改變基因中的堿基序列,因此檢測花色基因的DNA能確定該變異是否是基因突變,B正確;
C、同一個植物不同細胞所含的DNA相同,C錯誤;
D、由于基因的選擇性表達,不同細胞所含的RNA有所區(qū)別,D錯誤.
故選:B.
點評:本題以豌豆為素材,考查基因突變的相關知識,首先要求考生識記基因突變的概念,明確基因突變會引起基因中堿基序列的改變,其次要求考生根據(jù)題干信息對選項作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,下列敘述錯誤的是( 。
A、在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小
B、滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起細胞質(zhì)壁分離所需時間短
C、發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞放入清水中又復原,說明細胞保持活性
D、用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酸,能專一催化1mol谷氨酸分解為1mol,-氨基丁酸和1mol CO2.某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后,在谷氨酸起始濃度為10mmol/L l最適溫度、最適pH值的條件下,對該酶的催化反應過程進行研究,結果見圖1和圖2.

請根據(jù)以上實驗結果,回答下列問題:
(1)在圖1中畫出反應過程中谷氨酸濃度隨時間變化的曲線(請用“1”標注).
(2)當一開始時,將混合物中谷氨酸脫羧酸的濃度增加50%或降低反應溫度10℃,請在圖1中分別畫出理想條件下CO2濃度隨時間變化的曲線(請用“2”標注酶濃度增加后的變化曲線,用“3”標注溫度降低后的變化曲線),并分別說明原因.
(3)重金屬離子能與谷氨酸脫羧酸按比例牢固結合,不可解離,迅速使酶失活.在反應物濃度過量的條件下,向反應混合物中加人一定量的重金屬離子后,請在圖2中畫出酶催化反應速率隨酶濃度變化的曲線(請用“4”標注),并說明其原因.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程,下列敘述正確的是( 。
A、過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下
B、過程①和都③只發(fā)生在酵母細胞的線粒體中
C、過程③和④都需要氧氣的參與
D、過程①~④所需的最適溫度基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

將紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中,1分鐘后進行顯微鏡觀察,結果如圖,下列敘述錯誤的是( 。
A、圖中L是細胞壁,M是液泡,N是細胞質(zhì)
B、將視野中的細胞浸潤在清水中,原生質(zhì)體會逐漸復原
C、實驗說明細胞膜與細胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異
D、洋蔥根尖分生區(qū)細胞不宜作為該實驗的實驗材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人的紅細胞與A型標準血清混合不發(fā)生凝集反應,但其血清卻能使A型血的紅細胞發(fā)生凝集反應,此人的血型是( 。
A、B型B、A型C、O型D、AB型

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科目:高中生物 來源: 題型:

在果蠅的下列細胞中,一定存在Y染色體的細胞是( 。
A、初級精母細胞B、精細胞
C、初級卵母細胞D、卵細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞結構和功能的敘述,正確的是( 。
A、在植物細胞有絲分裂末期高爾基體參與細胞壁形成
B、在動物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體
C、分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細胞質(zhì)基質(zhì)中加工
D、質(zhì)粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細胞結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關突觸的敘述,正確的是( 。
A、神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系
B、一個神經(jīng)元只有一個突觸
C、突觸由突觸前膜和突觸后膜構成
D、神經(jīng)遞質(zhì)能透過突觸后膜

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