一個(gè)現(xiàn)代牧場(chǎng)的建設(shè)不僅要注重不同牧草種類(lèi)的合理搭配，還要對(duì)單位面積內(nèi)的放牧量進(jìn)行計(jì)算并控制在一定范圍內(nèi)。這種做法體現(xiàn)生態(tài)工程所遵循的原理是( )

A．物質(zhì)循環(huán)再生原理 B．物種多樣性原理和協(xié)調(diào)與平衡原理

C．系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理 D．整體性原理

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高二下期中考試生物（文）卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是 （ ）

A. 光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行

B．光合作用形成的糖類(lèi)能在呼吸作用中被利用

C. 光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用

D．光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生了3個(gè)白化病小孩和1個(gè)正常的小孩，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．父母雙方都是雜合體

B．這對(duì)夫婦再生一個(gè)小孩為白化病的概率是1/4

C．白化病為隱性性狀

D．本題的3∶1正好符合孟德?tīng)柗蛛x規(guī)律的分離比

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

螢火蟲(chóng)發(fā)光是體內(nèi)熒光素酶催化一系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi)，也可使植物體發(fā)光。一直以來(lái)熒光素酶的惟一來(lái)源是從螢火蟲(chóng)腹部提取。但加利福尼亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過(guò)轉(zhuǎn)基因工程實(shí)現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)，并在大腸桿菌體內(nèi)產(chǎn)生熒光素酶。請(qǐng)你根據(jù)已有的知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)在此轉(zhuǎn)基因工程中，目的基因是_________________，具體操作過(guò)程中下圖所示的黏性末端是由________種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的。

(2)在上述過(guò)程中需要多種酶的參與，其中包括限制性核酸內(nèi)切酶和________等。

(3)本實(shí)驗(yàn)中將目的基因?qū)氪竽c桿菌的載體可以是________(多選)。

A．質(zhì)粒 B．動(dòng)物病毒 C．噬菌體的衍生物 D．植物病毒

(4)在此轉(zhuǎn)基因工程中，將體外重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi)，并使其在細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定保存和表達(dá)的過(guò)程稱為轉(zhuǎn)化。最常用的方法是首先用________處理大腸桿菌，目的是___________________________________。

(5)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入目的基因，用______________技術(shù)來(lái)檢測(cè)；目的基因是否表達(dá)出相應(yīng)的蛋白質(zhì)，除了通過(guò)大腸桿菌是否發(fā)光來(lái)確定外，還可以通過(guò)____________技術(shù)來(lái)判斷，若出現(xiàn)________，表明目的基因已經(jīng)在細(xì)胞中形成蛋白質(zhì)產(chǎn)物。

(6)現(xiàn)用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得轉(zhuǎn)基因發(fā)光植物，應(yīng)將目的基因插入到______質(zhì)粒的______中間，通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，將目的基因插入植物細(xì)胞____________上，再通過(guò)____________技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因植物。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為Aa植株的花粉和基因型為Bb植株的花粉，除去細(xì)胞壁后，進(jìn)行原生質(zhì)體融合，可以得到多少種基因型不同的細(xì)胞（只考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合）( )

A．6種 B．8種 C．10種 D．12種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了提高胚胎的利用率，胚胎分割技術(shù)逐漸發(fā)展和成熟。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A．胚胎分割可以看做是動(dòng)物無(wú)性繁殖或克隆的方法之一

B．分割用到的工具和主要儀器設(shè)備包括：分割針或分割刀片，實(shí)體顯微鏡和顯微操作儀

C．進(jìn)行胚胎分割時(shí)，只能選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚縱向均等分割內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

D．在不損傷內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的基礎(chǔ)上，可對(duì)囊胚做橫向分割，取少量細(xì)胞做DNA性別鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是( )

A．原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——生物膜的流動(dòng)性

B．紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞分裂

C．植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性

D．纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專(zhuān)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)幾種物質(zhì)鑒定的實(shí)驗(yàn)中，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
選項(xiàng)使用試劑被鑒定的物質(zhì)呈現(xiàn)顏色
A雙縮脲試劑蛋白質(zhì)紫色
B蘇丹Ⅲ染液脂肪橘黃色
C碘液淀粉藍(lán)色
D斐林試劑葡萄糖綠色
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最明顯區(qū)別在于（　　）
A．有無(wú)核糖體B．有無(wú)細(xì)胞壁C．有無(wú)核膜D．有無(wú)細(xì)胞膜

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