【題目】某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響.胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時間后測量并記錄彎曲度(α).圖1為實驗示意圖.圖2曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是( )
A.a
B.b
C.c
D.d
【答案】B
【解析】解:A、在高濃度時,彎曲的角度不可能超過90°,A錯誤;
B、在最適濃度之前,隨生長素濃度增加,彎曲度越大,α越小,但是超過最適濃度,促進(jìn)作用越來越小,彎曲度越小,α值越大,B正確;
C、超過最適濃度后,促進(jìn)作用越來越小,彎曲度也越小,α值越大,而不是不變,C錯誤;
D、d曲線與高濃度時的抑制作用不相吻合,D錯誤.
故選:B.
生長素在低濃度時促進(jìn)生長,高濃度時抑制生長,所以胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時間后測量、記錄的彎曲度應(yīng)如圖b所示.在最適濃度之前,隨濃度增加,彎曲度越大,α越小,但是超過最適濃度,促進(jìn)作用越來越小,彎曲度越小,而α值越大.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是基因組成為Aa的動物在形成精子過程中某一時期的示意圖.下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是a
B.若姐妹染色單體沒有分離,則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的后代
C.1個該細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂,最終可能形成4種類型的精細(xì)胞
D.同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1937年,有人把原產(chǎn)丹麥和德國的白三葉草移到瑞典栽培,這里的氣候比較寒冷。最初白三葉草莖、葉的單位面積產(chǎn)量很低,但經(jīng)過若干年后,產(chǎn)量顯著提高。人們對這一事實做出以下幾點(diǎn)解釋,其中不符合達(dá)爾文學(xué)說的是( )
A.不耐寒的個體被自然淘汰
B.耐寒的個體得以生存并繁衍
C.白三葉草在生長過程中逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境
D.這是一個自然選擇的過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對某校學(xué)生進(jìn)行色盲遺傳病調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn):700名女生中有患者20人、攜帶者80人,800名男生中有患者60人,那么該群體中色盲基因的頻率是( )
A.8.2% B.7.1% C.6.8% D.5.4%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,不正確的是
A. 血漿成分滲出毛細(xì)血管就成為組織液
B. 組織液滲入毛細(xì)血管就成為血漿
C. 組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴
D. 淋巴滲出毛細(xì)淋巴管壁就成為組織液
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜的生理功能不包括
A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
C.將細(xì)胞與外界環(huán)境分開
D.完成細(xì)胞內(nèi)的各種生命活動
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國航天科研工作者成功培育出了“太空花”。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.培育“太空花”的原理是基因突變
B.從飛船上帶回的實驗植物并非都長成如愿的美麗“太空花”
C.“太空花”是地球上原本不存在的物種
D.“太空花”的出現(xiàn)豐富了自然界的基因種類
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】馬達(dá)加斯加島與非洲大陸只相隔狹窄的海面,但兩地生物種類卻有許多不同,造成這種現(xiàn)象的原因是( )
A.他們的祖先不同
B.自然選擇的方向不同
C.變異的方向不同
D.島上的生物未進(jìn)化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)方法是生物學(xué)研究的精髓之一.下列生物學(xué)研究所選擇的方法中,正確的是( )
A.用樣方法研究鼠等動物的種群密度時,應(yīng)隨機(jī)取樣
B.采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤動物的豐富度時,應(yīng)防止標(biāo)志物脫落
C.用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時,應(yīng)統(tǒng)計方格內(nèi)和四邊上的菌體
D.用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度時,可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數(shù)量
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