【題目】如圖是基因組成為Aa的動物在形成精子過程中某一時期的示意圖.下列相關(guān)敘述中,正確的是(

A.2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是a
B.若姐妹染色單體沒有分離,則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的后代
C.1個該細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂,最終可能形成4種類型的精細(xì)胞
D.同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

【答案】C
【解析】解:A.由于染色體的復(fù)制,2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是A,故A錯誤;
B.若姐妹染色單體沒有分離,則可能出現(xiàn)性染色體組成為XX或YY的精子,再與卵細(xì)胞結(jié)合,形成XXX或XYY的后代,故B錯誤;
C.1個該細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂,一般形成2種精子,但發(fā)生了交叉互換,最終可能形成4種類型的精細(xì)胞,故C正確;
D.同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致基因重組,而非同源染色體上交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,故D錯誤.
故選:C.
由圖可知,細(xì)胞中同源染色體成對排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期,細(xì)胞的名稱是初級精母細(xì)胞.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群,兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化.研究人員指出,經(jīng)過長期演化可能形成兩個物種,如圖所示.請分析回答下列問題:

(1)結(jié)合現(xiàn)代生物進化理論分析可知,a、c分別表示、 , b的實質(zhì)變化是
(2)①~⑥的存在說明了
(3)下表為基因D在種群1和2中的基因型個體數(shù).D基因在A種群中的頻率為 . 你認(rèn)為造成B種群的基因型分布最可能的原因是

基因型

A種群(個)

B種群(個)

XDXD

200

0

XDXd

50

160

XdXd

100

200

XDY

180

0

XdY

170

270

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞中葡萄糖分解產(chǎn)物中,只能通過有氧呼吸產(chǎn)生的是

A. 丙酮酸 B. 二氧化碳

C. D. ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有氧呼吸中產(chǎn)生二氧化碳的階段、氧氣利用的階段、水參與反應(yīng)的階段、有水生成的 階段分別是?

①第一階段 ②第二階段 ③第三階段

A. ②③②③ B. ①②③③ C. ②①③② D. ③②②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程的基本操作程序有:使目的基因與運載體相結(jié)合;將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;檢測目的基因的表達是否符合特定性狀要求;提取目的基因。正確的操作順序是

A③②④① B②④①③ C④①②③ D③④①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)時達爾文接受拉馬克獲得性遺傳觀點的主要原因是

A對拉馬克進化論的觀點沒有任何異議

B拉馬克獲得性遺傳觀點是有事實依據(jù)的

C受神創(chuàng)論和物種不變論的影響

D達爾文無法從本質(zhì)上解釋遺傳和變異現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有機磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶(分解乙酰膽堿的酶)的作用,對于以乙酰膽堿為遞質(zhì)的突觸來說,中毒后會發(fā)生

A. 乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體

B. 關(guān)閉突觸后膜的Na+離子通道

C. 突觸前膜的流動性消失

D. 突觸前神經(jīng)元的膜電位發(fā)生顯著變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】是良好的遺傳學(xué)材料,其展翅和卷翅是由Ⅲ號常染色體上一對等位基因(D,d)控制,紅眼與白眼這對相對性狀的遺傳屬于伴性遺傳.一對展翅果蠅相互交配,其子一代展翅和卷翅之比為2:1.請回答下列相關(guān)問題:

(1)等位基因(D,d)的形成是由于結(jié)果.
(2)子一代性狀分離比為2:1的原因是
(3)讓子一代自由交配,子二代中卷翅所占比例為 , 如果讓這個品系一直自由交配下去,基因頻率將會越來越小,直至消失.
(4)為了保存可能會消失的基因,人們發(fā)現(xiàn)可以在果蠅體內(nèi)Ⅲ號染色體導(dǎo)入另一個基因B(純合致死,且不影響翅型)以達到保存的目的.
那么應(yīng)把B基因?qū)肴鐖D所示的位置(填圖中相應(yīng)的數(shù)字),并且在形成配子過程中不發(fā)生交叉互換.用遺傳圖解解釋該基因得以保存的原因(無B基因的用b代替).
(5)若展翅白眼雌果蠅和展翅紅眼雄果蠅雜交,預(yù)測其后代的基因型種類和表現(xiàn)型種類依次為 ,

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響.胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時間后測量并記錄彎曲度(α).圖1為實驗示意圖.圖2曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是(

A.a
B.b
C.c
D.d

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同步練習(xí)冊答案