某細(xì)胞能通過細(xì)胞膜從環(huán)境中吸收物質(zhì)X,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到如下結(jié)果,相關(guān)敘述,正確的是(  )
①當(dāng)溶液中X的濃度低于細(xì)胞中時,也會發(fā)生X的吸收
②只有在有氧氣時才發(fā)生X的吸收
③物質(zhì)X的吸收隨溫度變化,而且有一個最適溫度.
A、①說明該物質(zhì)能逆濃度梯度吸收進(jìn)入細(xì)胞,該物質(zhì)可能為二氧化碳
B、②說明該物質(zhì)吸收的方式消耗能量,該物質(zhì)運(yùn)輸方式一定是主動運(yùn)輸
C、③說明該物質(zhì)的吸收受溫度影響,原因是溫度影響膜的流動性
D、綜合①②③判斷,該物質(zhì)吸收的方式是主動運(yùn)輸
考點(diǎn):主動運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x
專題:
分析:物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式
運(yùn)輸方式運(yùn)輸方向是否需要載體是否消耗能量示例
自由擴(kuò)散高濃度到低濃度水、氣體、脂類(因?yàn)榧?xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì),如甘油)
協(xié)助擴(kuò)散高濃度到低濃度葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
主動運(yùn)輸低濃度到高濃度幾乎所有離子、氨基酸、葡萄糖等
                     
解答: 解:A、①說明該物質(zhì)能逆濃度梯度吸收進(jìn)入細(xì)胞,屬于主動運(yùn)輸,而二氧化碳是自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞,A錯誤;
B、②只有在有氧氣時才發(fā)生X的吸收,說明該物質(zhì)的吸收和氧氣有關(guān),不一定和能量有關(guān),因?yàn)闆]有氧氣,無氧呼吸也可為主動運(yùn)輸提供能量,B錯誤;
C、③說明該物質(zhì)的吸收受溫度影響,原因是溫度影響呼吸酶的活性,影響能量供應(yīng),C錯誤;
D、①說明該物質(zhì)能逆濃度梯度吸收進(jìn)入細(xì)胞,②③說明該物質(zhì)的吸收和呼吸作用有關(guān),需要能量供給,綜合①②③判斷,該物質(zhì)吸收的方式是主動運(yùn)輸,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,要求考生能夠識記被動運(yùn)輸和主動運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),并能夠通過圖示物質(zhì)運(yùn)輸特點(diǎn)判斷其運(yùn)輸方式,解題關(guān)鍵是確定物質(zhì)是“進(jìn)入”細(xì)胞,并且確定氨基酸的運(yùn)輸方式屬于主動運(yùn)輸,屬于考綱中識記、理解層次的要求.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.相關(guān)敘述正確的是(  )
A、②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的加工以及脂質(zhì)的合成有關(guān)
B、③是中心體,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
C、④是核糖體,單層膜結(jié)構(gòu),是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
D、⑤是核孔,是DNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖的基因模型為某種酶的基因內(nèi)部和周圍的DNA片段情況.距離以千堿基對(kb)表示,但未按比例畫出,基因長度共8kb,人為劃分出a-g 7個區(qū)間,轉(zhuǎn)錄直接生成的RNA中d區(qū)間所對應(yīng)的區(qū)域會被加工切除,成為成熟的mRNA.下列相關(guān)分析錯誤的是( 。
A、該酶是由299個氨基酸組成的
B、基因的長度大于其轉(zhuǎn)錄的mRNA的長度
C、成熟的mRNA是由3100個核糖核苷酸組成
D、起始密碼子對應(yīng)的位點(diǎn)是RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

埃博拉病毒是迄今發(fā)現(xiàn)的致死率最高的病毒之一,尚無有效治療方法.埃博拉病毒的潛伏期從2天到21天不等,目前感染埃博拉病毒的已知主要渠道是直接接觸感染者的血液、分泌物及其他體液,或接觸感染者的尸體.下列有關(guān)病毒的敘述正確的是( 。
①病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成  ②所有動植物的致病因子一定是病毒
③埃博拉病毒可在實(shí)驗(yàn)室中用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)  ④病毒在生物圈中的分布十分廣泛
⑤病毒是生命系統(tǒng)的最基本結(jié)構(gòu)層次         ⑥病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
A、①③⑥B、②③⑤
C、①④⑥D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下列有關(guān)ATP的敘述正確的是(  )
A、三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡式為ATP
B、發(fā)菜細(xì)胞合成ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
C、有氧呼吸釋放的能量主要用于合成ATP
D、葉肉細(xì)胞在光下和黑暗中均能合成ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅱ型糖尿病患者初期胰島素分泌正常,但機(jī)體對胰島素的敏感性降低,則該型糖尿病的病因可能是( 。
①胰島B細(xì)胞受損②靶細(xì)胞表面胰島素受體減少  ③胰島素與其特定受體識別發(fā)生障礙④胰高血糖素分泌增加.
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

環(huán)肽類化合物是海洋生物次生代謝的產(chǎn)物.近年來,暨南大學(xué)的生命科學(xué)研究者合成了一種具有抗腫瘤活性的環(huán)五肽,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、人工合成該環(huán)五肽時相對分子質(zhì)量減少72,游離氨基和羧基至少各減少5個
B、該環(huán)五肽的獨(dú)特的三維空間結(jié)構(gòu)能提高抗酶解能力,與抗腫瘤活動密切相關(guān)
C、該環(huán)五肽及其水解產(chǎn)物氨基酸,均可在常溫下與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D、該環(huán)五肽的抗腫瘤作用可能是通過減少腫瘤細(xì)胞表面的糖蛋白含量實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

鼠的灰色(A)和黑色(a)由一對常染色體上的等位基因控制.假定某種群有1000只鼠,其中黑色鼠個體數(shù)量長期維持在4%,若再向該種群中引入1000只純合灰色鼠,在不考慮其他因素影響的前提下,關(guān)于灰色鼠引入后種群的敘述,錯誤的是(  )
A、黑色鼠比例降低了50%
B、a基因頻率降低了50%
C、雜合灰色鼠比例降低了50%
D、A基因頻率增加了50%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示豎直放置的水綿與某種好氧細(xì)菌的混合溶液放在暗處,白光透過三棱鏡照在混合液處,一段時間后,好氧細(xì)菌的分布情況最可能是(  )
A、集中分布在上下兩端
B、均勻分布在混合液中
C、集中分布在中央位置
D、集中分布在溶液下層

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