A、人工合成該環(huán)五肽時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少72,游離氨基和羧基至少各減少5個(gè) |
B、該環(huán)五肽的獨(dú)特的三維空間結(jié)構(gòu)能提高抗酶解能力,與抗腫瘤活動(dòng)密切相關(guān) |
C、該環(huán)五肽及其水解產(chǎn)物氨基酸,均可在常溫下與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) |
D、該環(huán)五肽的抗腫瘤作用可能是通過(guò)減少腫瘤細(xì)胞表面的糖蛋白含量實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸 |
B、使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解 |
C、使細(xì)胞中的RNA水解成核糖核苷酸 |
D、利用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①說(shuō)明該物質(zhì)能逆濃度梯度吸收進(jìn)入細(xì)胞,該物質(zhì)可能為二氧化碳 |
B、②說(shuō)明該物質(zhì)吸收的方式消耗能量,該物質(zhì)運(yùn)輸方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸 |
C、③說(shuō)明該物質(zhì)的吸收受溫度影響,原因是溫度影響膜的流動(dòng)性 |
D、綜合①②③判斷,該物質(zhì)吸收的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、低溫下酶活性降低是空間結(jié)構(gòu)破壞的結(jié)果 |
B、工業(yè)上利用淀粉酶能提高水果出汁率 |
C、一定范圍內(nèi)增大酶濃度和底物濃度均可加快反應(yīng)速率 |
D、DNA轉(zhuǎn)錄為RNA的過(guò)程需要解旋酶和RNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1% | B、18% |
C、9% | D、81% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基本培養(yǎng)基中只涂布菌株A不出現(xiàn)菌落,原因是缺少細(xì)菌生長(zhǎng)所需的met、bio |
B、基本培養(yǎng)基中涂布A和B的混合物,出現(xiàn)的菌株屬于met+、bio+、thr+、leu+ |
C、營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株中又出現(xiàn)能合成生長(zhǎng)因子的菌株,說(shuō)明菌株發(fā)生了定向的回復(fù)突變 |
D、出現(xiàn)少數(shù)菌落的原因是菌株A和菌株B發(fā)生了基因重組 |
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