A. | 核糖體 | B. | 線粒體 | C. | 細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞膜 |
分析 核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所,線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,細(xì)胞核是遺傳的信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,細(xì)胞膜具有細(xì)胞邊界、控制物質(zhì)進(jìn)出、進(jìn)行細(xì)胞間信息傳遞的功能.
解答 解:由題意知可知,氰化鉀因妨礙細(xì)胞有氧呼吸,而細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體,因此氰化鉀可能作用于細(xì)胞的線粒體.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)的功能的準(zhǔn)確識(shí)記,并學(xué)會(huì)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8 | B. | 4 | C. | 3 | D. | 6 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③過(guò)程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與 | |
B. | e細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中的作用不完全相同 | |
C. | X初次侵入機(jī)體時(shí),只引起了過(guò)程③的發(fā)生 | |
D. | 與Y合成和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 馬鈴薯塊莖和動(dòng)物骨骼肌細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
B. | 無(wú)氧呼吸的第一階段與有氧呼吸的第一階段相同 | |
C. | 在同一細(xì)胞內(nèi)無(wú)氧呼吸能夠同時(shí)產(chǎn)生酒精和乳酸 | |
D. | 無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段都產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
年份 | 1850 | 1851 | 1852 | 1853 | 1854 | 1855 | 1856 | 1857 | 1858 | 1859 | 1860 |
增長(zhǎng)數(shù)量(只) | 5 | 15 | 25 | 45 | 90 | 115 | 133 | 37 | 12 | 0 | 0 |
A. | 該種群呈S型增長(zhǎng),環(huán)境容納量約為266只 | |
B. | 1856年,該種群的出生率最高 | |
C. | 1856年,該種群的年齡結(jié)構(gòu)最可能為衰退型 | |
D. | 1859年,由于自然災(zāi)害,羚羊死亡200只,會(huì)引起種群數(shù)量非周期性波動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在天氣晴朗的夏季,將用全素營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的植株置于密閉的玻璃罩內(nèi)放在室外進(jìn)行培養(yǎng),罩內(nèi)植物的狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。每隔一段時(shí)間測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度,繪成如圖所示曲線。據(jù)圖得出的判斷中錯(cuò)誤的是
A.影響曲線BC段變緩的主要因素是溫度
B.圖中光合作用與呼吸作用相等的點(diǎn)是D、H
C.只有DH段存在有機(jī)物凈積累
D.植株體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所減少
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A.小分子物質(zhì)都能通過(guò)細(xì)胞膜,大分子物質(zhì)則不能
B.水分子進(jìn)出細(xì)胞,取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差
C.細(xì)胞膜、核膜等生物膜都是選擇透過(guò)性膜
D.通過(guò)胞吐作用運(yùn)出細(xì)胞的分子不一定都是大分子
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省九江市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
糧食問(wèn)題是當(dāng)今舉世矚目的迫切問(wèn)題之一。改善農(nóng)作物的遺傳性狀、提高糧食產(chǎn)量是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo),下圖是遺傳育種的一些途徑。有關(guān)分析不正確的是
A.若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得圖示新品種,可選圖中E→F→G的育種方法
B.F→G、J→K都必須用到秋水仙素
C.C→D過(guò)程的原理屬于基因重組
D.圖中的遺傳育種途徑,A→B所表示的方法具有典型的不定向性
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