科目:高中生物 來源: 題型:
A、上面代表細胞內(nèi)或細胞外 |
B、b表示自由擴散,可以表示氧氣的運輸方式 |
C、a和e所需能量主要來源于線粒體 |
D、e可以代表丙酮酸的運輸情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
第一年 | 第二年 | 第五年 | 第八年 | |
甲種群 | 4560 | 5120 | 197 | 0 |
乙種群 | 0 | 120 | 4310 | 6600 |
A、甲種群因缺乏可遺傳的有利變異而滅絕 |
B、乙種群發(fā)生了初生演替 |
C、乙種群在第八年達到K值 |
D、甲、乙種群之間存在著捕食關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換 |
B、B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 |
C、A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 |
D、A與a的分離可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4.4% | B、7.0% |
C、6.8% | D、10.2% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若③為肌肉細胞,物質(zhì)交換過程如圖2所示 |
B、若③為肝臟細胞,飯后3小時⑤處的血糖濃度高于①處 |
C、若③為腦細胞,⑤處的氧氣濃度高于①處,而CO2的濃度相反 |
D、若③為胰島B細胞,飯后30 min⑤處的胰島素濃度高于①處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗② |
B、實驗① |
C、實驗①、實驗②都能 |
D、實驗①、實驗②都不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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