13．下列能發(fā)生于果蠅細胞有絲分裂過程中的是（　　）
A．間期DNA復(fù)制發(fā)生差錯
B．前期染色體配對形成四分體
C．后期隨著著絲點分裂，染色體數(shù)變?yōu)?條
D．末期隨著細胞板出現(xiàn)，逐漸形成兩個子細胞

分析 1、有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
2、動物、高等植物細胞有絲分裂過程的異同：

高等植物細胞動物細胞
前期由細胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極，周圍發(fā)出星射，形成紡錘體
末期赤道板出現(xiàn)細胞板，擴展形成新細胞壁，并把細胞分為兩個．細胞中部出現(xiàn)細胞內(nèi)陷，把細胞質(zhì)隘裂為二，形成兩個子細胞

解答 解：A、有絲分裂間期DNA復(fù)制過程中，解旋后容易發(fā)生差錯而產(chǎn)生基因突變，A正確；
B、果蠅細胞有絲分裂過程中不會發(fā)生同源染色體聯(lián)會，所以不可能形成四分體，B錯誤；
C、后期隨著著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，變?yōu)?6條，C錯誤；
D、果蠅為動物，其細胞有絲分裂末期不會形成細胞板，而是細胞膜在中部內(nèi)陷形成兩個子細胞，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握動植物細胞有絲分裂過程的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
B．脊髓是調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞
C．一個完整的反射孤由一個神經(jīng)元組成
D．興奮部位神經(jīng)纖維膜兩側(cè)電位為內(nèi)負(fù)外正

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．為更好地解決冬季污水處理廠氨氮去除率低的問題，某研究小組進行了低溫下高效硝化細菌培養(yǎng)的研究．硝化細菌基本培養(yǎng)基的主要成分如下表：
（NH4）2SO4MgSO4KCl NaHCO3FeSO4MnSO4H2O 
1.42g  0.021g0.22g 2.40g 0.073g 0.075g 1000mL 
（1）硝化細菌能夠利用氨氧化成硝酸（氨氧化成亞硝酸，進而氧化成硝酸）的反應(yīng)中所釋放的化學(xué)能，將二氧化碳和水合成為糖類，這種合成作用叫做化能合成作用．
（2）硝化細菌基本培養(yǎng)基的成分中，提供氮源的物質(zhì)是（NH4）2SO4，既能提供碳源又能夠調(diào)節(jié)PH的物質(zhì)是NaHCO3．該培養(yǎng)基與培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基相比，營養(yǎng)成分上最顯著的區(qū)別是不需要提供有機物．
（3）為了分離到氨氮去除率高的硝化細菌，用于篩選時的培養(yǎng)基成分需要調(diào)整，即適當(dāng)提高（NH4）2SO4 的濃度；同時，要注意控制溫度、溶氧量和pH等培養(yǎng)條件．
（4）為了觀察硝化細菌菌落的大小、隆起程度、形狀等菌落特征，可用稀釋涂布平板法在固體培養(yǎng)基表面獲得單個菌落，進行涂布平板操作前，要對涂布器進行滅菌，一般做法是先將涂布器浸在盛有酒精的燒杯中，然后將沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．據(jù)調(diào)查，人工林的病蟲害發(fā)病率高于自然林．
（1）人工林生態(tài)系統(tǒng)如此脆弱的原因是人工林種植的樹種單一，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，抵抗力穩(wěn)定性弱．
（2）調(diào)查松毛蟲的種群密度時，由于松毛蟲的活動能力弱，常采用的調(diào)查方法是樣方法，取樣的關(guān)鍵是要做到隨機（取樣）．
（3）為防治病蟲害，人們最初使用了大量的殺蟲劑，結(jié)果有毒物質(zhì)沿著食物鏈（網(wǎng)）渠道進入其它生物體內(nèi)，造成生態(tài)危害．所以人們改用生物防治的方法，如引入天敵（或“引入寄生生物”、“施放性外激素”等）（答一種方法即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)植物激素的說法，正確的是（　　）
A．乙烯只在果實中合成，并能促進果實成熟
B．脫落酸可促進葉和果實的衰老脫落，促進細胞分裂
C．不同濃度的生長素對植物同一器官生長的促進效果一定不同
D．植物莖切段中乙烯含量升高，可抑制生長素促進細胞伸長的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的描述，錯誤的是（　　）
A．神經(jīng)元之間的信息傳遞與細胞膜的結(jié)構(gòu)特點有關(guān)
B．細胞外液滲透壓升高能促使抗利尿激素釋放增加
C．甲狀腺激素分泌受到下丘腦的直接影響
D．用赤霉素處理大麥種子，使其無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于植物細胞的分化、衰老、凋亡的敘述，正確的是（　　）
A．已分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能
B．細胞分化過程中將導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C．幼小的植物體內(nèi)一般不存在衰老的細胞
D．細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高一上前段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細胞中的5類有機化合物的關(guān)系，每個橢圓形代表一種有機物，下列列出5種化合物名稱中最合理的一組是

A．①—⑤：維生素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素

B．①—⑤：維生素、脂質(zhì)、激素、蛋白質(zhì)、酶

C．①—⑤：酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)、維生素

D．①—⑤：激素、脂質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)、酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．埃博拉病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒．是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒．有很高的死亡率、以下關(guān)于病毒的說法正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)簡單，只有核塘體一種細胞器
B．用完全培養(yǎng)液可以實現(xiàn)埃博拉病毒的增殖
C．其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D．埃博拉病毒變異后其表面抗原決定簇可能會發(fā)生改變

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