（2009?廣州二模）下列有關(guān)人口增長(zhǎng)與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

A.目前人口數(shù)量已經(jīng)超出了地球環(huán)境容納量

B.生物種群消長(zhǎng)規(guī)律完全適用于人口增長(zhǎng)情況

C.科技進(jìn)步能解決因人口增長(zhǎng)過快導(dǎo)致的資源短缺問題

D.人口過度增長(zhǎng)與自然災(zāi)害頻繁發(fā)生有密切聯(lián)系

 

D

【解析】

試題分析：目前全球人口數(shù)量還沒有超出地球的環(huán)境容納量；人是生態(tài)系統(tǒng)中的一員，生物種群消長(zhǎng)規(guī)律可用于人口增長(zhǎng)規(guī)律，但不完全適用；不可再生的資源是無法通過科技來解決的；人口的過度增長(zhǎng)導(dǎo)致資源被過度利用和環(huán)境的破壞，使自然災(zāi)害頻繁發(fā)生．

【解析】
A、目前全球人口數(shù)量還沒有超出地球的環(huán)境容納量，A錯(cuò)誤；

B、人是生態(tài)系統(tǒng)中的一員，生物種群消長(zhǎng)規(guī)律可用于人口增長(zhǎng)規(guī)律，但不完全適用；B錯(cuò)誤；

C、不可再生的資源是無法通過科技來解決的；C錯(cuò)誤；

D、人口的過度增長(zhǎng)導(dǎo)致資源被過度利用和環(huán)境的破壞，使自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，D正確；．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第三章3.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?莆田模擬）下列關(guān)于基因的敘述中，正確的是（ ）

A.基因是DNA的基本組成單位 B.基因全部位于細(xì)胞核中

C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 D.T2噬菌體中不存在基因

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?保定一模）某山村一段時(shí)間以來，婦女婚后只生女孩，不生男孩．經(jīng)查，造成該事件的重要原因是該地水質(zhì)中含大量重金屬元素鎘．為進(jìn)一步探究其作用機(jī)理，下列做法可行的是（ ）

A.用小白鼠做飲用鎘污染水和飲用正常水的實(shí)驗(yàn)，觀察后代雌雄比例

B.采用化學(xué)分析的方法，檢測(cè)該村居民體內(nèi)鎘含量

C.采集污染區(qū)男性精子，觀察比較含X染色體精子和含Y染色體精子的活力

D.觀察污染區(qū)男性體細(xì)胞中Y染色體是否發(fā)生了結(jié)構(gòu)改變

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

建國以來，我國政府共組織進(jìn)行了六次人口普查，關(guān)于我國人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境影響的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.人均耕地面積減少 B.環(huán)境污染治理的難度增加

C.淡水資源的危機(jī)將日趨嚴(yán)重 D.促進(jìn)了人與環(huán)境和諧發(fā)展

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2006?奉賢區(qū)一模）2005年1月8日，我國全面建設(shè)小康社會(huì)中的人口與計(jì)劃生育工作目標(biāo)已經(jīng)確立：到本世紀(jì)中葉，我國總?cè)丝趯⒉粫?huì)超過16億人，順利實(shí)現(xiàn)人口零增長(zhǎng)，然后緩慢下降．下列說法中，正確的是（ ）

A.控制人口增長(zhǎng)，有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

B.晚生是控制人口增長(zhǎng)的重要措施，提倡晚生

C.近親結(jié)婚其后代必患遺傳病

D.我國人口增長(zhǎng)符合“J”型曲線，K值為16億

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?湖南一模）如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的

B.生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，還有信息傳遞

C.物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)

D.生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013?臨沂一模）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中不正確的是（ ）

A.信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一

B.生態(tài)系統(tǒng)中的負(fù)反饋調(diào)節(jié)由生物種群間的數(shù)量變化引起，與信息傳遞無關(guān)

C.信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系為一個(gè)整體，且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

D.生物之間的捕食關(guān)系是通過信息傳遞實(shí)現(xiàn)的

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2005?楊浦區(qū)一模）“朵朵葵花向太陽”，這種生命現(xiàn)象在生理學(xué)和生態(tài)學(xué)上依次稱為（ ）

A.應(yīng)激性、趨光性 B.遺傳性、應(yīng)激性 C.遺傳性、適應(yīng)性 D.應(yīng)激性、適應(yīng)性

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?普陀區(qū)一模）下面關(guān)于綠藻和藍(lán)藻的敘述不正確的是（ ）

A.綠藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)

B.綠藻和藍(lán)藻合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體

C.綠藻有核膜、核仁，而藍(lán)藻沒有

D.綠藻和藍(lán)藻的大爆發(fā)與水體富營養(yǎng)化有關(guān)

 

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