（2014?普陀區(qū)一模）下面關(guān)于綠藻和藍(lán)藻的敘述不正確的是（ ）

A.綠藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)

B.綠藻和藍(lán)藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體

C.綠藻有核膜、核仁，而藍(lán)藻沒有

D.綠藻和藍(lán)藻的大爆發(fā)與水體富營養(yǎng)化有關(guān)

 

A

【解析】

試題分析：解答本題首先了解綠藻和藍(lán)藻兩種生物的分類地位，綠藻屬于真核生物中的單細(xì)胞藻類，藍(lán)藻屬于原核生物．

原核生物和真核生物的共同點有：都具有細(xì)胞膜、核糖體、遺傳物質(zhì)DNA等；原核生物雖然沒有線粒體和葉綠體，但是部分生物也可以進(jìn)行光合作用和有氧呼吸．最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包被的典型的細(xì)胞核．

【解析】
A、綠藻屬于真核生物中的單細(xì)胞藻類，而藍(lán)藻屬于原核生物，原核細(xì)胞中不存在葉綠體，A錯誤；

B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均具有核糖體，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，B正確；

C、真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有核膜、核仁，原核細(xì)胞沒有，C正確；

D、在水體中無機(jī)養(yǎng)料N、P、K等過多時，會導(dǎo)致水體中的綠藻和藍(lán)藻等大爆發(fā)，D正確．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2009?廣州二模）下列有關(guān)人口增長與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

A.目前人口數(shù)量已經(jīng)超出了地球環(huán)境容納量

B.生物種群消長規(guī)律完全適用于人口增長情況

C.科技進(jìn)步能解決因人口增長過快導(dǎo)致的資源短缺問題

D.人口過度增長與自然災(zāi)害頻繁發(fā)生有密切聯(lián)系

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?泰安二模）下列關(guān)于植物激素生理作用的敘述，正確的是（ ）

A.植物激素進(jìn)入靶細(xì)胞并催化細(xì)胞代謝中的特定反應(yīng)

B.同一植株的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)相同

C.脫落酸在果實成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實脫落

D.生長素有極性運輸現(xiàn)象，該現(xiàn)象和單側(cè)光照無關(guān)

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2009?潮州二模）下列關(guān)于科學(xué)實驗及方法的敘述正確的是（ ）

A.科學(xué)家利用電子顯微鏡觀察細(xì)胞膜的暗﹣亮﹣暗三層結(jié)構(gòu)

B.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了建構(gòu)物理模型的方法

C.卡爾文（M．Calvin）利用小球藻探索14CO2在光合作用中轉(zhuǎn)化為有機(jī)碳的途徑

D.薩頓借助類比推理得出的結(jié)論“基因在染色體上”肯定是科學(xué)正確的

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?寶山區(qū)一模）圖所示三個圓圈1、2、3分別表示含有細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞，那么陰影部分表示的細(xì)胞可能是（ ）

A.衣藻 B.乳酸菌 C.肝細(xì)胞 D.棉花葉肉細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?北京）藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）與酵母菌的相同之處是（ ）

A.都有擬核 B.均能進(jìn)行需（有）氧呼吸

C.都有線粒體 D.均能進(jìn)行光合作用

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?金山區(qū)一模）在水稻根尖成熟區(qū)細(xì)胞中能正常完成的生理活動有（ ）

①DNA→DNA ②合成RNA聚合酶 ③mRNA→蛋白質(zhì) ④RNA→DNA

⑤染色質(zhì)→染色體 ⑥[H]+O2→H2O ⑦H2O→[H]+O2 ⑧基因突變．

A.①③⑤⑦ B.②④⑥ C.③⑤⑥⑧ D.②③⑥

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省寧波市高三第一次考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員為研究土壤pH對粳型雜交稻幼苗光合特性的影響進(jìn)行了相關(guān)實驗，步驟如下：

①將消毒后生理狀態(tài)良好且相同的水稻幼苗分別置于pH為4.0、5.0、6.0、7.0和8.0的培養(yǎng)液培養(yǎng)，其它條件適宜；

②培養(yǎng)一段時間后，測定水稻幼苗葉片光合速率、呼吸速率及葉綠素a、葉綠素b的含量，計算葉綠素總量和葉綠素a／b的值，結(jié)果如下圖。

分析回答：

(1)培養(yǎng)水稻幼苗的過程中，隔天更換培養(yǎng)液，除了可以防止缺氧造成爛根和營養(yǎng)不足之外，還能防止培養(yǎng)液 的改變，影響實驗結(jié)果。

(2)測定葉綠素含量前，需要提取葉綠素。提取的方法是：在剪碎的綠葉中加入SiO2、 、 后快速研磨，經(jīng)過濾獲得色素濾液。

(3)測定水稻幼苗葉片呼吸作用速率時需在 條件下進(jìn)行。

(4)由圖乙可知，水稻對pH的適應(yīng)范圍較廣，在 范圍內(nèi)對水稻的生長影響不大。結(jié)合甲圖分析，pH的變化主要導(dǎo)致 的變化．從而影響光合速率。

(5)若pH為4.0時，水稻幼苗要正常生長，每天適宜的光照時間不少于 小時。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測高三上期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物的相關(guān)特點敘述正確的是

A.在高溫下變性是因為高溫能使蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)中的部分肽鍵斷裂，從而使空間結(jié)構(gòu)改變

B.生物體內(nèi)的酶的合成都需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯這兩個步驟

C.成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核糖體，不能合成蛋白質(zhì)，所以紅細(xì)胞內(nèi)沒有蛋白質(zhì)

D.ATP、DNA中含有的五碳糖不同

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