A. | 動物細胞培養(yǎng)所用培養(yǎng)基通常為液體培養(yǎng)基 | |
B. | 動物細胞培養(yǎng)過程中常要用到胰蛋白酶 | |
C. | 培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具都要進行無菌處理 | |
D. | 動物細胞培養(yǎng)的原理是動物細胞的全能性 |
分析 動物細胞培養(yǎng)的條件:
(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營養(yǎng)物質:糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質.
(3)溫度和PH.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細胞代謝必需的)和5%的CO2(CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH).
解答 解:A、動物細胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基,A正確;
B、動物細胞培養(yǎng)過程中常要用到胰蛋白酶,用來分散細胞,B正確;
C、動物細胞培養(yǎng)需要無菌條件,因此培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具要進行無菌處理,C正確;
D、動物細胞培養(yǎng)的原理是細胞增殖,D錯誤.
故選:D.
點評 本題知識點簡單,考查動物細胞與組織培養(yǎng)的過程,只要考生識記動物細胞培養(yǎng)的條件即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.對于此時試題,需要考生掌握牢固的基礎知識.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改變控制蛋白質合成的基因 | B. | 合成新基因 | ||
C. | 構建新蛋白質的分子模型 | D. | 弄清原來蛋白質的結構與功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內的同一個細胞中 | |
B. | 進行圖中①過程的場所是細胞核和線粒體,②過程需tRNA的協(xié)助 | |
C. | ④⑤過程的結果存在差異是基因選擇性表達的結果 | |
D. | ③④過程表明基因通過控制酶的合成來控制生物的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 虎克在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細胞”,建立了細胞學說 | |
B. | 細胞學說的重要內容之一是動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的 | |
C. | 在細胞學說建立的過程中觀察了真核細胞和原核細胞 | |
D. | 細胞學說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 倒好的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿要進行高壓蒸汽滅菌處理 | |
B. | 應將打開的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上 | |
C. | 為防止微生物落入培養(yǎng)基,要在火焰旁進行操作 | |
D. | 倒好培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,要立即將平板倒過來放置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、丙所處環(huán)境溫服度比乙、丁所處環(huán)境溫度高 | |
B. | 皮膚是主要的散熱器官,通過傳導、輻射、對流、蒸發(fā)等方式散熱 | |
C. | 從甲到乙是機體增加散熱的唯一途徑,從丙到丁表示機體增加產熱途徑 | |
D. | 從上圖可知,人體在炎熱和寒冷條件下均靠體液凋節(jié)維持體溫 |
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