在植物細胞工程中常需要去掉細胞壁，在不損傷植物細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下，下列可用于去除細胞壁的物質(zhì)是（　�。�
A、纖維素酶B、蛋白酶
C、鹽酸D、脂肪酶
考點：酶的特性
專題：
分析：本題是考查細胞壁的成分和酶作用的專一性，細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，植物細胞工程中在不損傷植物細胞的結(jié)構(gòu)的情況下除去細胞壁的方法是酶解法，即用纖維素酶或果膠酶處理，使細胞壁溶解．
解答： 解：A、纖維素酶的作用是催化纖維素的水解從而除去細胞壁，A正確；
B、細胞壁的成分是纖維素和果膠，蛋白酶的作用是催化蛋白質(zhì)的水解，不能除去細胞壁，B錯誤；
C、鹽酸不能除去細胞壁，還能殺死細胞，C錯誤；
D、細胞壁的成分是纖維素和果膠，脂肪酶的作用是催化脂肪的水解，不能除去細胞壁，D錯誤．
故選：A．
點評：本題的知識點是細胞壁的成分，酶解法除去細胞壁，酶作用的專一性，對于相關(guān)基礎(chǔ)知識的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組的同學利用本校連續(xù)4年來全體學生的體檢結(jié)果對全體學生進行紅綠色盲發(fā)病率調(diào)查，結(jié)果匯總?cè)缦卤�，請根�?jù)表中數(shù)據(jù)分析回答：
性 表現(xiàn)型 2004屆 2005屆 2006屆 2007屆
男生 女生 男生 女生 男生 女生 男生 女生
色 正常 404 398 524 432 436 328 402 298
紅綠色盲 8 0 13 1 6 0 12 0
（1）1組同學分析上表數(shù)據(jù)，可反映出紅綠色盲遺傳具有
 
 特點．
（2）2組同學希望了解紅綠色盲癥的遺傳方式，所以調(diào)查色盲男生甲的家族遺傳病史，
記錄如下：男生甲：處祖父色盲，外祖母、祖父母、父母均正常．請問：男生甲的家族中色盲基因的傳遞途徑是
 
→
 
→男生甲本人，這種傳遞特點在遺傳學上稱為
 
．
（3）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一男生（Ⅲ10）患有色盲，其同胞姐姐患有白化病，經(jīng)調(diào)查其家族系譜圖如下：

①若Ⅲ7與Ⅲ9婚配，生育子女中患色盲遺傳病的概率是
 
．
②若Ⅲ7為膚色正常的純合子，與一基因型為aaXBXB的女性結(jié)婚，妻子懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨詢，了解到若在妊娠早期對胎兒脫屑進行檢查，可判斷后代是否會患這兩種�。拮討�(yīng)采取下列哪種措施
 
 （填序號），若妻子基因型為aaXBXb，應(yīng)采取下列哪種措施
 
 （填序號）．
A．染色體數(shù)目檢測B．基因檢測      C．性別檢測 D．無需進行上述檢測
（4）一對等位基因經(jīng)某種限制性內(nèi)切酶切割后形成的DNA片段長度存在差異，凝膠電泳分離限制酶切割的DNA片段，與探針雜交后可顯示出不同的帶譜（如下圖I所示）．根據(jù)該特性，就能將它作為標記定位在基因組的某-位置上．現(xiàn)有一對夫婦生了四個兒女，其中I號性狀表現(xiàn)特殊（如下圖Ⅱ），由此可推知四個兒女的基因型（用D、d表示一對等位基因）正確的是
 

A．1號為XdXd    B．2號為XDY    C．3號為Dd    D．4號為DD或Dd

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是真核細胞的細胞核結(jié)構(gòu)示意圖，圖中的X是（　�。�
A、核孔B、核膜C、核仁D、染色質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮細胞時，可同時觀察到構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細胞，只有保衛(wèi)細胞可以進行的生理活動和兩種細胞都可進行的生理活動是（　�。�
A、光合作用  呼吸作用
B、蒸騰作用  呼吸作用
C、呼吸作用  蒸騰作用
D、呼吸作用   光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學劇烈運動后感到肌肉酸痛，主要原因是肌細胞產(chǎn)生并大量積累了（　�。�
A、醋酸B、酒精C、乳酸D、碳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳信息傳遞的說法正確的是（　�。�
A、中心法則總結(jié)了遺傳信息的傳遞規(guī)律，是由沃森提出的
B、乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間
C、HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對，不存在A-T的配對
D、胰島素基因的表達過程中，翻譯由啟動子開始，終止子結(jié)束

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)酶催化作用的底物，分析促使唾液淀粉酶水解的酶是（　　）
A、淀粉酶B、蛋白酶
C、分解酶D、水解酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

微生態(tài)活性制劑是近幾年迅速發(fā)展起來的新型綠色添加劑，能改善蝦體腸道微生態(tài)環(huán)境，促進蝦體生長．有人通過實驗對芽孢桿菌制劑對凡納對蝦生長和消化酶活性的影響進行了研究，請利用所給材料和用具完成以下實驗并回答相關(guān)問題．
實驗材料和用具：

體重接近的健康凡納對蝦200尾；顆粒飼料；混有0.5%、1.0%、3.0%和5.0%芽孢桿菌制劑的顆粒飼料；70cm×70cm×100cm水池若干（流水養(yǎng)殖，培養(yǎng)時間為一個月）；電子天秤．
（1）課題名稱：
 

（2）實驗步驟：
①將凡納對蝦隨機分為
 
組，每組
 
，稱取每只蝦的重量后分別置于70cm×70cm×100cm水池中，流水養(yǎng)殖．
②對照每組每天飼喂適量的不添加芽孢桿菌制劑的顆粒飼料，實驗組每天相同時間飼喂
 
顆粒飼料．
③在相同且適宜條件下培養(yǎng)一個月后，
 
，記錄并求出平均值．
（3）研究人員利用一定的方法對上述實驗中凡納對蝦腸道內(nèi)三種消化酶活性進行測定．結(jié)果如圖所示：
從圖可以得出的結(jié)論是①
 
，②
 
；對胃蛋白酶來說，
 

濃度的芽孢桿菌制劑最有利于凡納對蝦生長和降低生產(chǎn)成本．
（4）芽孢桿菌進入蝦腸后能夠調(diào)節(jié)對蝦腸道微生物菌群結(jié)構(gòu)，保護蝦腸道免受毒害，芽孢桿菌與凡納對蝦腸道內(nèi)其他微生物之間的關(guān)系是
 
．
（5）在實驗室中純化芽孢桿菌常用的兩種方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是用以研究酵母菌呼吸作用的兩實驗裝置．若在室溫25℃的環(huán)境下作圖中的實驗，一小時后，兩溫度計的度數(shù)變化最可能的曲線圖是（　　）
A、
B、
C、
D、

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