植物細(xì)胞作為植物有機(jī)體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,區(qū)別于動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是( )
A.葉綠體、線粒體、核糖體
B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜
C.液泡、葉綠體、高爾基體
D.細(xì)胞壁、葉綠體、液泡
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)圖回答。
(1)圖中結(jié)構(gòu)[2]是 ,其主要成分由 和 組成。
(2)提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[ ] ,該結(jié)構(gòu)的功能是進(jìn)行 的主要場所。
(3)結(jié)構(gòu)[5]為 ,是蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”。
(4)細(xì)胞內(nèi)既有雙層膜又是細(xì)胞代謝的控制中心的結(jié)構(gòu)是 。
(5)如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[ ] 。
(6)西瓜果肉細(xì)胞中,糖類主要存在于[ ] 。
(7)結(jié)構(gòu)[13]是 ,它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)酶的敘述中正確的是 ( )
A.酶是高能磷酸化合物
B.酶是生物催化劑
C.酶都是蛋白質(zhì)
D.酶能為化學(xué)反應(yīng)供能
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體的某些白細(xì)胞能進(jìn)行變形運(yùn)動、穿出毛細(xì)血管,吞噬侵入人體的病菌,這個過程的完成依靠細(xì)胞膜的 ( )
A.選擇透過性 B.保護(hù)作用
C.流動性 D.半透性
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲的細(xì)胞核,發(fā)現(xiàn)其新陳代謝減弱,運(yùn)動停止;當(dāng)重新植入細(xì)胞核后,發(fā)現(xiàn)其生命活動又能恢復(fù)。這說明了 ( )
A.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心
B.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的儲存和復(fù)制場所
C細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性的控制中心
D.人工去核的細(xì)胞一般不能長時間存活
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說,下列不是其要點(diǎn)的是 ( )
A.生物體的器官是由組織構(gòu)成的
B.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
C.細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位
D.一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育來的
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最本質(zhì)的區(qū)別是 ( )
A.細(xì)胞形態(tài)不同 B.細(xì)胞功能不同
C.有無DNA D.有無核膜
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省長沙市高三上學(xué)期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種蘭花有細(xì)長的花矩(如圖),花距頂端貯存著花蜜,這種蘭花的傳粉需借助具有細(xì)長口器的蛾在吸食花蜜的過程中完成。下列敘述正確的是
A.蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方向
B.花距變長是蘭花新種形成的必要條件
C.口器與花距的相互適應(yīng)是共同進(jìn)化的結(jié)果
D.蛾的口器會因吸食花蜜而越變越長
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn),開始時如圖(一),A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,過一段時間后結(jié)果如圖(二),漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化,H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。下列說法錯誤的是
A. 圖(一)中B的濃度大于C的濃度
B. 圖(二)中B的濃度等于C的濃度
C. 圖(一)中A中水分子擴(kuò)散到B的速率大于A中水分子擴(kuò)散到C的速率
D. 圖(二)中A中水分子擴(kuò)散到C的速率等于C中水分子擴(kuò)散到A的速率
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