A. | DNA的脫氧核苷酸序列不同 | B. | DNA所含的堿基種類不同 | ||
C. | 基因在染色體上的位置不同 | D. | 遺傳信息的表達方式不同 |
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于微生物的敘述,錯誤的是
A.T2噬菌體由蛋白質(zhì)和RNA組成
B.藍藻無葉綠體,但能進行光合作用
C.通過誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株
D.赤霉菌分泌的赤霉素可促進植物生長
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在體液免疫過程中,抗原都需要T細胞識別與呈遞 | |
B. | 免疫活性物質(zhì)只能在特異性免疫中起作用 | |
C. | “先天性胸腺發(fā)育不全”的患者,細胞免疫有缺陷 | |
D. | 一個人體中的B細胞和T細胞的功能不同所含的基因也不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞吸水和失水是水分子順相對含量梯度跨膜運輸?shù)倪^程 | |
B. | 水分子跨膜運輸?shù)姆较蚴怯筛邼舛热芤合虻蜐舛热芤哼\輸 | |
C. | 無機鹽離子可以逆相對含量梯度進行跨膜運輸 | |
D. | 生物膜能讓部分小分子物質(zhì)通過,而大分子物質(zhì)一般不能通過 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 換高倍鏡之前,應(yīng)把低倍鏡下的觀察對象移到視野中央 | |
B. | 低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍鏡繼續(xù)觀察時,需要先適當(dāng)升高鏡筒 | |
C. | 使用高倍鏡時調(diào)節(jié)細準焦螺旋,使物象變清晰 | |
D. | 為使高倍鏡下視野亮一些,可使用更大光圈或者凹面鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的合成一定需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | |
B. | 酶在不同溫度下的催化效率不同 | |
C. | 酶能與底物結(jié)合,從而改變底物的化學(xué)反應(yīng)速率 | |
D. | 酶分子在催化反應(yīng)完成后,立即被分解或轉(zhuǎn)移 |
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