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細胞能正常地完成各項生命活動的前提條件是（　�。�
A、細胞膜的選擇透過性
B、線粒體的能量轉換作用
C、細胞核內遺傳物質的穩(wěn)定性
D、細胞結構的完整性
考點：細胞核的功能
專題：
分析：細胞作為基本的生命系統(tǒng)，其結構復雜而精巧，各組分之間分工合作成為一個整體，使生命活動能夠在變化的環(huán)境中自我調控、高度有序地進行．細胞各部分結構和功能隨不相同，但它們是相互聯(lián)系、分工合作、協(xié)調一致地共同完成各項生命活動的．
解答： 解：細胞是生物體的結構單位和功能單位，細胞只有保持其結構的完整性，才能正常地完成各項生命活動．
故選：D．
點評：本題知識點簡單，考查細胞結構和功能，只要考生識記細胞的相關知識點即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎知識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

制備細胞膜的材料最好選用（　�。�
A、兔的紅細胞
B、蛙的肌肉細胞
C、洋蔥表皮細胞
D、大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中神經元a、b與痛覺傳入有關，神經元c能釋放腦啡肽，腦啡肽具有鎮(zhèn)痛作用．請回答問題：
（1）痛覺感受器產生的興奮（神經沖動）以
 
形式沿著a神經元的神經纖維傳導，引起突觸小體內的
 
與突觸前膜融合，并釋放乙酰膽堿．
（2）乙酰膽堿與b神經元的細胞體或樹突膜上的結合，產生的興奮最終傳導到
 
，
 
產生痛覺．
（3）c神經元興奮時，釋放的腦啡肽會引起a神經元釋放乙酰膽堿的量，從而起到
 
鎮(zhèn)痛作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，屬于種群的是（　�。�
A、校園池塘里的所有生物
B、縉云山上的某一種松樹
C、嘉陵江里的魚
D、北碚勝天湖中的所有生物以及它們生活的環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗或調查的敘述，正確的是（　�。�
A、用花生子葉做脂肪的鑒定實驗，需用顯微鏡才能看到被染色的脂肪粒
B、用樣方法調查蒲公英的種群密度時，在分布較密的地區(qū)取樣
C、在全市人群中隨機抽樣調查白化病，可得出該病的遺傳方式
D、將解離、漂洗后的洋蔥根尖置于載玻片上，蓋上蓋玻片即可在顯微鏡下觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“稻一萍一魚”生態(tài)系統(tǒng)中，雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但魚的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用，紅萍葉片內的藍藻固氮可促進紅萍和水稻生長，對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述錯誤的是（　　）
A、魚至少占有兩個營養(yǎng)級
B、該系統(tǒng)能完成能量流動和物質循環(huán)的功能
C、生物間存在競爭、捕食、寄生、互利共生等關系
D、生物群落只存在垂直結構，不存在水平結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

香蕉是三倍體，它的果實和種子的情況是（　�。�
A、無果實．無種子
B、有果實．無種子
C、無果實．有種子
D、有果實．有種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于組成細胞的基本結構的敘述錯誤的是（　　）
A、細胞膜在生命活動中主要有將細胞與外界環(huán)境分隔開、控制物質進出細胞和進行細胞間的信息交流等三大作用
B、核仁與rRNA的合成以及核糖體的形成有關
C、控制細胞器進行物質合成、能量轉換等指令，主要通過核孔從細胞核到達細胞質的
D、拍攝洋蔥鱗片葉表皮的顯微照片就是構建了細胞的物理模型

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于使用顯微鏡觀察組織切片的說法，正確的是（　�。�
A、物鏡越長，放大倍數(shù)越大，視野范圍越大，每個細胞的物像越大
B、看清物像時，使用與蓋玻片間距離越大的物鏡，看到的細胞越小，視野中細胞數(shù)目越多
C、換用較長的目鏡，看到的細胞數(shù)目增多，視野變暗
D、換用較長的物鏡，看到的細胞數(shù)目減少，視野變亮

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