在“稻一萍一魚”生態(tài)系統(tǒng)中,雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草,但魚的活動(dòng)可起到除蟲、松土和增氧的作用,紅萍葉片內(nèi)的藍(lán)藻固氮可促進(jìn)紅萍和水稻生長,對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、魚至少占有兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)
B、該系統(tǒng)能完成能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的功能
C、生物間存在競爭、捕食、寄生、互利共生等關(guān)系
D、生物群落只存在垂直結(jié)構(gòu),不存在水平結(jié)構(gòu)
考點(diǎn):群落的結(jié)構(gòu)特征,種間關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:1、生物的種間關(guān)系主要包括:
(1)互利共生:相互依賴,彼此有利.如果彼此分開,則雙方或者一方不能獨(dú)立生存.?dāng)?shù)量上兩種生物同時(shí)增加,同時(shí)減少,呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化.
(2)寄生:對寄住主有害,對寄生生物有利.如果分開則寄生生物難以單獨(dú)生存,而寄主會(huì)生活的更好.
(3)競爭:數(shù)量上呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化.分為兩種:(1)兩種生物生存能力不同;(2)兩種生物生存能力相同.
(4)捕食:一種生物以另一種生物為食,數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者后減少,后增加者后減少”的不同步性變化.
2、群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),垂直結(jié)構(gòu)即分層現(xiàn)象.
解答: 解:A、在此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物通過食物關(guān)系形成了不同的食物鏈進(jìn)而又構(gòu)成食物網(wǎng),如:水草→魚,水稻→蟲→魚等,因此魚至少占有兩個(gè)營養(yǎng)級(jí),A正確;
B、生態(tài)系統(tǒng)的功能是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),是沿著食物鏈和食物網(wǎng)這條渠道進(jìn)行的,B正確;
C、生物間存在競爭(水稻與雜草等)捕食(蟲與魚)、寄生(水稻與病菌)、互利共生(紅萍與藍(lán)藻)等關(guān)系,C正確;
D、由于不同的生物種群占據(jù)了不同的空間,使群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):考查考生對生態(tài)系統(tǒng)基本知識(shí)的掌握,考查構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、運(yùn)用分析與歸納等方法從材料中獲取信息、表達(dá)有關(guān)生態(tài)學(xué)現(xiàn)象的能力,正確理解生態(tài)學(xué)的基本原理、運(yùn)用所學(xué)生態(tài)學(xué)知識(shí)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

原核細(xì)胞內(nèi)含有的細(xì)胞器是( 。
A、高爾基體B、線粒體
C、中心體D、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲A表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(圖甲A中編號(hào)l表示X染色體),圖甲B為配子形成過程中細(xì)胞的每條染色體DNA分子數(shù)的變化曲線圖,圖甲C為細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中A細(xì)胞所處的細(xì)胞時(shí)期為
 
,該細(xì)胞的名稱是
 
,其中含有
 
個(gè)染色體組.
(2)圖甲中A細(xì)胞的變化發(fā)生在圖甲B中的
 
時(shí)段;發(fā)生在圖甲C中的
 
時(shí)段.
A.3-4       B.4-5       C.6-7       D.8-9
①AB       ②CD       ③EF      ④GH
(3)與該生物進(jìn)行測交的另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因組成應(yīng)是圖乙中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu).以下相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)
B、發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)在Ⅱ上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)
C、只有興奮時(shí),Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì)
D、神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí),電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞能正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提條件是( 。
A、細(xì)胞膜的選擇透過性
B、線粒體的能量轉(zhuǎn)換作用
C、細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性
D、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)相互干擾.下列敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞能進(jìn)行自我調(diào)控
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)只是蛋白質(zhì)的加工“車間”
C、高爾基體是肽鏈合成和加工的場所
D、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

一般情況下,細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量較高時(shí),最不可能出現(xiàn)的生命現(xiàn)象是( 。
A、抗寒性強(qiáng)B、抗旱性強(qiáng)
C、代謝活動(dòng)強(qiáng)D、細(xì)胞的粘性強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個(gè)種群中A和a基因頻率的變化情況,下列說法正確的是(  )
A、Q點(diǎn)表示環(huán)境發(fā)生了變化,A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境
B、P點(diǎn)時(shí)兩曲線相交,此時(shí)A和a的基因頻率均為50%
C、該種群中雜合子的比例會(huì)越來越高,逐漸取代純合子
D、在自然選擇作用下,種群的基因型頻率會(huì)發(fā)生定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaaaBBBb的某雄性四倍體植株,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的雄配子的種類數(shù)目及其比例分別為( 。
A、4種,1:1:1:1
B、4種,9:3:3:1
C、4種,3:1:3:1
D、6種,1:2:1:1:2:1

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