13.甲和乙是一對“龍鳳雙胞胎”,下列敘述中不正確的是( 。
A.甲和乙細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)完全不相同
B.若甲是色盲患者(XbY),乙正常,則乙可能是色盲基因攜帶者
C.若甲的第三號染色體上有一對基因AA,乙的第三號染色體的相對應(yīng)位置上是Aa,則a基因可能由突變產(chǎn)生
D.若甲和乙的父母正常,甲患白化病,乙正常,則乙是純合體的概率為$\frac{1}{3}$

分析 龍鳳雙胞胎是異卵雙胞胎,即分別由兩個精子和兩個卵子融合成的兩個受精卵發(fā)育而來;也即一個X型精子和一個X型卵子結(jié)合,一個Y型精子和一個X型卵子結(jié)合.

解答 解:A、由于X和Y染色體上的遺傳信息不同,不同的卵細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)也不完全相同,所以甲和乙細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不完全相同,A錯誤;
B、若甲是色盲患者(XbY),乙正常,可確定其母親為色盲或攜帶者,不能確定父親為色盲或正常,所以乙可能是攜帶者,也可能是正常純合體,B正確;
C、不同精子和不同卵子所含基因可能相同,也可能不同,因此,如果甲的第三號染色體上有一對基因AA,乙的第三號染色體的相對應(yīng)位置上是Aa,則a基因可能由突變產(chǎn)生,也可能是由不同基因的精子和卵子結(jié)合而成,C正確;
D、若甲和乙的父母正常,甲患有白化病,則父母均為攜帶者,子女的基因型和比例為:AA:Aa:aa=1:2:1.由于乙正常,故其基因型為AA的概率為$\frac{1}{3}$,D正確.
故選:A.

點評 本題考查伴性遺傳、基因分離定律相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖是利用基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得新植株的過程,請回答:

(1)農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒分布在細(xì)菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,圖中A表示Ti質(zhì)粒的T-DNA,切割A(yù)需要使用相應(yīng)的限制酶.
(2)C→D過程,需要使用Ca2+處理,使D處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài),這種細(xì)胞稱為感受態(tài)細(xì)胞.
(3)在植物中,一些分化的細(xì)胞,經(jīng)過有關(guān)激素的誘導(dǎo),脫分化為具有分生能力的薄壁細(xì)胞,進而形成植物的愈傷組織.愈傷組織在一定的培養(yǎng)條件下,又可以再分化出幼根和芽,形成完成的小植株.在此培養(yǎng)過程中,要求無菌操作的原因是:一方面雜菌的生長會與目標(biāo)培養(yǎng)物競爭營養(yǎng),從而使其失去營養(yǎng);另一方面雜菌會大量產(chǎn)生對目標(biāo)培養(yǎng)物有害的物質(zhì),導(dǎo)致目標(biāo)培養(yǎng)物不能正常生長發(fā)育甚至死亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)出入細(xì)胞的方式中,會消耗能量的是(  )
A.植物根吸收無機鹽B.葡萄糖進入紅細(xì)胞
C.氧氣進入骨骼肌細(xì)胞D.甘油進入小腸上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)生物科學(xué)探究實驗的相關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A.細(xì)胞學(xué)說的建立揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性
B.摩爾根用假說一演繹法并通過實驗證明了基因位于染色體上
C.噬菌體侵染細(xì)菌的實驗表明DNA是遺傳物質(zhì)
D.拜爾通過實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是由生長素引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.一株黃色(Y)圓粒(R)豌豆與一株黃色皺粒豌豆雜交,其子代黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=3:3:1:1,則兩親本的基因型為( 。
A.YyRR YYRrB.YyRr YyRrC.YYRR yyrrD.YyRr Yyrr

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.育種是提高農(nóng)作物產(chǎn)量的重要措施,下列有關(guān)育種的敘述,正確的是( 。
A.通過紫外線處理所得的變異植株發(fā)生的變異一定是基因突變
B.秋水仙素誘變所得的多倍體都是不可育的
C.雜交育種的基本原理是基因重組,所以不可能產(chǎn)生新的基因型
D.基因工程育種可以打破種間隔離從而實現(xiàn)定向改造生物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.請據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.①過程實現(xiàn)了遺傳信息的傳遞和表達
B.③過程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就能完成
C.圖中只有①②過程發(fā)生堿基互補配對
D.人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來直接控制生物的性狀

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省渭南市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物氣孔是由兩個保衛(wèi)細(xì)胞組成的,其張開度有多種調(diào)節(jié)機制,其中的一個調(diào)節(jié)機制如圖:根據(jù)以上內(nèi)容,判斷下列說法錯誤的是( )

A.當(dāng)CO2濃度過高時,可能會抑制光合作用

B.ABA在一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞

C.當(dāng)SO2濃度過高時,植物體內(nèi)C3的含量上升

D.CO2進出保衛(wèi)細(xì)胞的方式為自由擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.用3H、15N、35S標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染無放射性的大腸桿菌.下列說法正確的是( 。
A.子代噬菌體的外殼中可以檢測到15N、35S
B.子代噬菌體的外殼中可以檢測到3H、15N
C.子代噬菌體的DNA中可以檢測到15N、35S
D.子代噬菌體的DNA中可以檢測到3H、15N

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