6.圖是利用基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得新植株的過(guò)程,請(qǐng)回答:

(1)農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒分布在細(xì)菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,圖中A表示Ti質(zhì)粒的T-DNA,切割A(yù)需要使用相應(yīng)的限制酶.
(2)C→D過(guò)程,需要使用Ca2+處理,使D處于一種能吸收周?chē)h(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài),這種細(xì)胞稱(chēng)為感受態(tài)細(xì)胞.
(3)在植物中,一些分化的細(xì)胞,經(jīng)過(guò)有關(guān)激素的誘導(dǎo),脫分化為具有分生能力的薄壁細(xì)胞,進(jìn)而形成植物的愈傷組織.愈傷組織在一定的培養(yǎng)條件下,又可以再分化出幼根和芽,形成完成的小植株.在此培養(yǎng)過(guò)程中,要求無(wú)菌操作的原因是:一方面雜菌的生長(zhǎng)會(huì)與目標(biāo)培養(yǎng)物競(jìng)爭(zhēng)營(yíng)養(yǎng),從而使其失去營(yíng)養(yǎng);另一方面雜菌會(huì)大量產(chǎn)生對(duì)目標(biāo)培養(yǎng)物有害的物質(zhì),導(dǎo)致目標(biāo)培養(yǎng)物不能正常生長(zhǎng)發(fā)育甚至死亡.

分析 1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲;②基因表達(dá)載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 ④目的基因的檢測(cè)與鑒定.
2、基因工程的工具有:限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體.需要限制酶來(lái)切割以獲取目的基因,同時(shí)需要相同的限制酶切割運(yùn)載體以獲取與目的基因相同的黏性末端,再通過(guò)DNA連接酶連接目的基因和運(yùn)載體.
3、將目的基因?qū)朐思?xì)胞,常用CaCl2處理以增加細(xì)胞壁的通透性,變成感受態(tài)細(xì)胞,能吸收周?chē)腄NA分子.
4、植物組織培養(yǎng)的過(guò)程:離體的植物組織,器官或細(xì)胞(外植體)脫分化形成愈傷組織,愈傷組織再分化形成胚狀體,進(jìn)一步發(fā)育植株(新植體).

解答 解:(1)農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒是擬核外環(huán)狀DNA分子,分布在細(xì)菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì),圖中A表示Ti質(zhì)粒的T-DNA,切割A(yù)需要使用限制性?xún)?nèi)切酶切割.
(2)作為受體細(xì)胞,常用Ca2+處理法,使其成為感受態(tài)細(xì)胞,使其處于一種能吸收周?chē)h(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài).
(3)在植物中,一些分化的細(xì)胞,經(jīng)過(guò)有關(guān)激素的誘導(dǎo),脫分化為具有分生能力的薄壁細(xì)胞,進(jìn)而形成植物的愈傷組織.愈傷組織在一定的培養(yǎng)條件下,又可以再分化出幼根和芽,形成完成的小植株.在此培養(yǎng)過(guò)程中,要求無(wú)菌操作的原因是:一方面雜菌的生長(zhǎng)會(huì)與目標(biāo)培養(yǎng)物競(jìng)爭(zhēng)營(yíng)養(yǎng),從而使其失去營(yíng)養(yǎng);另一方面雜菌會(huì)大量產(chǎn)生對(duì)目標(biāo)培養(yǎng)物有害的物質(zhì),導(dǎo)致目標(biāo)培養(yǎng)物不能正常生長(zhǎng)發(fā)育甚至死亡.
故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)    相應(yīng)的限制酶
(2)Ca2+       感受態(tài)細(xì)胞
(3)激素       脫分化      分生能力       再分化        競(jìng)爭(zhēng)營(yíng)養(yǎng),從而使其失去營(yíng)養(yǎng)         有害的物質(zhì),導(dǎo)致目標(biāo)培養(yǎng)物不能正常生長(zhǎng)發(fā)育甚至死亡

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合操作過(guò)程示意圖考查基因工程和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的工具及操作步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.以下關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述,正確的是(  )
A.以基因工程為基礎(chǔ)B.是細(xì)胞工程的延伸
C.是用蛋白酶改造蛋白質(zhì)D.只能生產(chǎn)天然的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(奶),繼而利用細(xì)胞培育出克隆鼠,流程如圖所示,請(qǐng)分析回答:
(1)從小鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)至貼壁生長(zhǎng)而停止分裂后,再次分瓶進(jìn)行培養(yǎng),這種培養(yǎng)稱(chēng)為傳代培養(yǎng).
(2)圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過(guò)程稱(chēng)為沖卵(或沖胚);實(shí)質(zhì)是將母體子宮內(nèi)的早期胚胎沖洗出來(lái).
(3)圖中重組囊胚通過(guò)胚胎移植技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,暫不移入的胚胎可使用冷凍(或低溫)方法保存,具體方法是放入-196℃(零下196°C)的液氮中保存.
(4)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)也可由囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離獲得.iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對(duì)人類(lèi)細(xì)胞進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化后用于疾病的治療.
(5)最后得到的克隆鼠A的體色是黑色,理由是克隆鼠A的遺傳物質(zhì)全部(單方面)來(lái)自黑鼠,所以也是黑色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于細(xì)胞共性的敘述,不正確的是( 。
A.都有磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞膜B.都有膜包被的功能專(zhuān)一的細(xì)胞器
C.都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所D.都在DNA分子中儲(chǔ)存遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.已知核酸分為多種類(lèi)型,下列敘述正確的是( 。
A.T2噬菌體中既含有DNA,也有mRNAB.藍(lán)藻含有的DNA有氫鍵,RNA無(wú)氫鍵
C.硝化細(xì)菌中既含有DNA,也有tRNAD.葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象,乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線,丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程圖解,丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)在不考慮變異的情況下,圖甲中一定含有等位基因的細(xì)胞有ABD.
(2)圖甲中B、E細(xì)胞含有的條染色體數(shù)分別是8、2;其中E細(xì)胞有1個(gè)染色體組,所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的②(填標(biāo)號(hào))階段.
(3)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞中染色體數(shù)暫時(shí)加倍處在乙圖中的③⑥(填標(biāo)號(hào))階段,在乙圖中的②③④(填標(biāo)號(hào))時(shí)期沒(méi)有同源染色體.
(4)在甲圖中最可能發(fā)生基因突變的是A細(xì)胞,可能發(fā)生基因重組的是D細(xì)胞.
(5)圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞②(選填“①”“②”或“③”);丁的名稱(chēng)叫極體(第一極體),細(xì)胞Ⅳ基因組成是aB.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.在a中完成化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變B.1中內(nèi)容物經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸釋放至2中
C.圖中1、2、3構(gòu)成了突觸D.1中內(nèi)容物可以使b產(chǎn)生興奮或抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.血漿是人體內(nèi)環(huán)境的重要組成部分,其穩(wěn)態(tài)的維持是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)正常情況下,機(jī)體血糖濃度維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).由甲圖可知,參與機(jī)體血糖調(diào)節(jié)的激素除⑤腎上腺素外,還有②胰島素、③胰高血糖素.人體內(nèi)激素作用的結(jié)果往往會(huì)反過(guò)來(lái)影響該激素的分泌,這種方式叫做(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(2)下丘腦可通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用參與血糖的調(diào)節(jié).若乙圖為調(diào)節(jié)過(guò)程中部分結(jié)構(gòu)示意圖,則圖中涉及4個(gè)神經(jīng)元,這些神經(jīng)元所處的人體內(nèi)環(huán)境為組織液.圖中d點(diǎn)興奮時(shí),此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.
(3)血液中的吞噬細(xì)胞吞噬并分解多種病原體,該免疫類(lèi)型為非特異性免疫;此外,在體液免疫過(guò)程中,吞噬細(xì)胞能夠?qū)Σ≡w進(jìn)行必要的攝取和處理,結(jié)合其他細(xì)胞的作用,使相應(yīng)細(xì)胞受到刺激并經(jīng)過(guò)一系列的增殖分化,成為能分泌相應(yīng)抗體的效應(yīng)B(漿)細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.甲和乙是一對(duì)“龍鳳雙胞胎”,下列敘述中不正確的是( 。
A.甲和乙細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)完全不相同
B.若甲是色盲患者(XbY),乙正常,則乙可能是色盲基因攜帶者
C.若甲的第三號(hào)染色體上有一對(duì)基因AA,乙的第三號(hào)染色體的相對(duì)應(yīng)位置上是Aa,則a基因可能由突變產(chǎn)生
D.若甲和乙的父母正常,甲患白化病,乙正常,則乙是純合體的概率為$\frac{1}{3}$

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