Question

同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同．甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)．據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點的生長素濃度）：

（1）乙圖

 

點濃度可表示甲圖①處生長素濃度，

 

點表示②處生長素濃度．②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是：

 

，解決的辦法是

 

，此后②處生長素濃度將會低于

 

 mol?L^-1．
（2）將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖

 

點濃度可表示③側(cè)生長素濃度；

 

點表示④側(cè)生長素濃度．
（3）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間，可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中

 

點濃度．

Answer 1

考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：生長素作用具有兩重性，較低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，植物個的向地生長和頂端優(yōu)勢是生長素作用兩重性的重要體現(xiàn)；植物的不同器官對生長素的敏感性不同，植物的根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低．
植物向光生長的原因是單側(cè)光照引起生長素分布不均勻，背光側(cè)生長素分布多，長得快，向光側(cè)分布少，長得慢．

解答： 解：（1）根據(jù)甲圖所示，①表示頂芽，②表示側(cè)芽，頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，在側(cè)芽部位積累．頂芽處生長素濃度處于促進(jìn)生長的濃度范圍內(nèi)，乙圖中b、d兩點對應(yīng)濃度處于該范圍內(nèi)；側(cè)芽處生長素濃度過高抑制側(cè)芽生長，乙圖中f點濃度處于抑制生長范圍內(nèi)，所以導(dǎo)致植物具有頂端優(yōu)勢，解除方法是去除頂芽，這樣側(cè)芽處生長素濃度將會低于10^-6mol?L^-1．
（2）植物在單側(cè)光照射下，引起頂芽產(chǎn)生生長素向背光側(cè)橫向運(yùn)輸，造成向光側(cè)濃度低于背光側(cè)濃度，所以③側(cè)生長素濃度高于④側(cè)，促進(jìn)程度大，③側(cè)生長素濃度可處于g或k點，④側(cè)濃度可處于c點，此時植物的莖向光彎曲生長．
（3）當(dāng)植物水平放置時，由于受到重力作用，近地側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度，近地側(cè)生長素濃度促進(jìn)莖生長，抑制根的生長，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度促進(jìn)莖生長，但促進(jìn)程度小，同時也促進(jìn)根生長，所以⑦側(cè)可用e點表示，⑧側(cè)用a表示，所以根向重力彎曲生長．
故答案為：
（1）b或d   f    ①處（頂芽）產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸積累在②處（側(cè)芽）抑制②生長  去除頂芽 10^-6
（2）g或k  c
（3）e

點評：本題考查了生長素生理作用的兩重性，意在考查考生的識圖能力和分析能力，要求考生能夠識記植物不同器官對生長素的敏感性不同；能夠分析植物向光性的原因；能夠運(yùn)用植物生長素的作用、生長素作用兩重性的特點和植物的不同器官對生長素的敏感性不同解釋生物現(xiàn)象進(jìn)行相關(guān)解答．