如圖表示對(duì)孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)的模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程，對(duì)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程的敘述不正確的是（　　）
A、甲、乙兩桶內(nèi)兩種顏色小球大小輕重須一致
B、甲、乙兩桶內(nèi)小球總數(shù)不一定要相等，但每個(gè)小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)目一定要相等
C、抓取完一次記錄好組合情況后，應(yīng)將兩桶內(nèi)剩余小球搖勻后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
D、該實(shí)驗(yàn)須重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次
考點(diǎn)：植物或動(dòng)物性狀分離的雜交實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋?zhuān)锏男誀钍怯蛇z傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因?yàn)轱@性基因（用大寫(xiě)字母表示如：D），控制隱性性狀的基因?yàn)殡[性基因（用小寫(xiě)字母表示如：d），而且基因成對(duì)存在．遺傳因子組成相同的個(gè)體為純合子，不同的為雜合子．
生物形成生殖細(xì)胞（配子）時(shí)成對(duì)的基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中．當(dāng)雜合子自交時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．用兩個(gè)小桶分別代表雌雄生殖器官，兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合，模擬生物在生殖過(guò)程中，雌雄配子的隨機(jī)組合．
解答： 解：A、實(shí)驗(yàn)中為減少人為因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，所以甲、乙兩桶內(nèi)兩種顏色小球大小輕重須一致，A正確；
B、甲、乙兩桶內(nèi)小球總數(shù)不一定要相等，但每個(gè)小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)目一定要相等，即D：d=1：1，B正確；
C、抓取完一次記錄好組合情況后，應(yīng)將小球重新放回，保證每次抓取小球時(shí)，兩種顏色的小球數(shù)目相等，C錯(cuò)誤；
D、該實(shí)驗(yàn)須重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次，次數(shù)越多，越接近理論值，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)，首先要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，明確實(shí)驗(yàn)中所用的小桶、彩球和彩球的隨機(jī)結(jié)合所代表的含義；其次要求考生掌握該實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)中需要注意的細(xì)節(jié)，明確甲、乙小桶中摸出的D、d數(shù)量基本相等所表示的含義，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

目前，墨西哥、美國(guó)等國(guó)家都發(fā)現(xiàn)了甲型H1N1疫情，并引起了人體感染，造成多人死亡．科學(xué)工作者經(jīng)研究，發(fā)現(xiàn)了數(shù)種快速檢驗(yàn)甲型H1N1的方法，以下與H1N1的說(shuō)法正確的是（　　）
A、鏡檢法：在光學(xué)顯微鏡下直接觀察病人的痰液或血液，以發(fā)現(xiàn)病原體
B、PCR技術(shù)：可在幾十分鐘內(nèi)把病原體的基因擴(kuò)展到數(shù)百萬(wàn)倍
C、酶聯(lián)法：用特殊制備的病原體蛋白質(zhì)與病人血清中的相關(guān)抗體特異性結(jié)合，通過(guò)酶聯(lián)反應(yīng)，以發(fā)現(xiàn)病原體
D、DNA探針技術(shù)：用放射性同位素、熒光分子等標(biāo)記的DNA 分子做探針，利用DNA分子雜交原理來(lái)檢測(cè)病原體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用32P標(biāo)記的多個(gè)噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，經(jīng)過(guò)適宜時(shí)間的保溫（噬菌體都已經(jīng)侵染，但大腸桿還未裂解釋放噬菌體）后，用攪拌器攪拌、離心．離心后檢查上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)，理論上沉淀物有很高放射性，上清液無(wú)放射性．若保溫時(shí)間不適宜，將出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　�。�
A、若保溫時(shí)間稍大于適宜時(shí)間，上清液放射性會(huì)很高，沉淀物放射性很低
B、若保溫時(shí)間遠(yuǎn)大于適宜時(shí)間，沉淀物放射性會(huì)很高，上清液放射性很低
C、若保溫時(shí)間稍小于適宜時(shí)間，上清液放射性會(huì)很高，沉淀物放射性很低
D、若保溫時(shí)間遠(yuǎn)小于適宜時(shí)間，上清液放射性會(huì)很高，沉淀物放射性很低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某家系一種遺傳病的遺傳圖解．成員中Ⅰ-1、2和Ⅱ-2為患者，下列推測(cè)合理的一項(xiàng)是（　�。�
A、該病為X染色體顯性遺傳病
B、該病為常染色體顯性遺傳病
C、Ⅱ-3攜帶致病基因的概率是50%
D、Ⅲ-2為患病男孩的概率是50%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組生物中，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒(méi)有核膜的是（　�。�
A、SARS病毒、顫藻、念珠藻
B、乳酸菌、藍(lán)細(xì)菌、大腸桿菌
C、魚(yú)的紅細(xì)胞、植物葉肉細(xì)胞
D、人的皮膚上皮細(xì)胞、噬菌體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

含有放射性3H標(biāo)記的胸腺嘧啶，常被用來(lái)標(biāo)記新合成的核酸．若將細(xì)胞培養(yǎng)在含3H胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，不會(huì)被測(cè)到放射性物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、中心體B、線粒體
C、葉綠體D、染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A、用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)辰M織樣液時(shí)出現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明樣液中一定含有葡萄糖
B、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片可先用于觀察線粒體，再用于觀察核酸在細(xì)胞中的分布
C、在驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性實(shí)驗(yàn)中，選擇淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液是最佳的實(shí)驗(yàn)試劑組合
D、在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，重鉻酸鉀溶液的顏色變化是因變量的檢測(cè)指標(biāo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位．”下列敘述與這一觀點(diǎn)不相符的是（　�。�
A、細(xì)胞只有保持完整性，才能正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動(dòng)只能在宿主細(xì)胞中才能完成
C、離開(kāi)了細(xì)胞的細(xì)胞器如線粒體和葉綠體等能獨(dú)立完成各自的功能
D、離開(kāi)了細(xì)胞的細(xì)胞器如線粒體和葉綠體等不能獨(dú)立完成各自的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述中，不正確的是（　�。�
A、都能用光學(xué)顯微鏡觀察到
B、都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
C、所含酶的功能都相同
D、都含有DNA、RNA

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