14．根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇如圖一．
該技術(shù)可以保持品種的遺傳特性，繁殖種苗的速度快．例題的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，其中步驟B代表再分化．最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部遺傳信息．
（2）將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖二．據(jù)圖二分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度變化趨勢是逐漸減弱，單株鮮重的變化趨勢是先增加后下降．
（3）微型繁殖過程中，適宜濃度的生長素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗生根．把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí)，需要在超凈工作臺上進(jìn)行，其原因是避免微生物的污染．
（4）據(jù)圖推測，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高光合作用能力，應(yīng)降低（降低，增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力．
（5）為探究環(huán)境因素對光合作用的影響，某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：大廣口瓶、帶玻璃管的橡皮塞、帶刻度的針筒、凡士林、20W至500W的臺燈（冷光源）、綠色植物等．
實(shí)驗(yàn)思路：①連接裝置如圖三，標(biāo)記水滴的位置×，用20W的臺燈在一定距離上，照射30min，迅速調(diào)整針筒活塞，使得水滴保持在位置×上．②重新測量兩次后，換用其他型號光源放在相同距離上，重復(fù)步驟①．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：不同光照條件下氧氣的釋放量（mL/30min）
組次20W50W75W100W200W500W
一1.85.09.012.021.019.0
二1.85.38.011.520.018.0
三2.05.08.012.020.019.0
①、該實(shí)驗(yàn)中的自變量是光照強(qiáng)度．
②、根據(jù)裝置圖，上表中各組次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的？讀取針筒上的數(shù)值
③、若以氧氣的釋放量來代表光合作用速率，該植物在50W的光強(qiáng)下，光合作用速率是10.2
mL/h（mL/h）．
④、用這一方法測量光合作用速率，比實(shí)際值低，原因是植物自身的呼吸作用會消耗氧氣．
⑤、假若將該植物葉的下表皮涂上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，是因?yàn)橹参锏臍饪妆欢伦�，吸收CO2的量大大減少，限制光合作用．

分析 從圖中可知光合作用強(qiáng)度逐漸減弱，單株植株的變化趨勢是先升高后降低．由表格可知，自變量是光照強(qiáng)度的不同，50W時(shí)氧氣釋放量的平均值是5.1mL/30min，每小時(shí)的釋放量就是10.2mL/h，用這種方法測量光合作用速率的值會比實(shí)際低是因?yàn)橹参镒陨淼暮粑饔脮难鯕�，在植物的葉片上抹上一層凡士林，會堵住植物的氣孔，CO2的吸收大大減少從而導(dǎo)致光合作用速率下降．

解答 解：（1）植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇，該技術(shù)可以保持品種的遺傳特性，繁殖種苗的速度快．例題的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，其中步驟B代表再分化．最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部遺傳信息．
（2）據(jù)圖二分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度變化趨勢是逐漸減弱，單株鮮重的變化趨勢是先增加后下降．
（3）微型繁殖過程中，適宜濃度的生長素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗生根．把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí)，需要在超凈工作臺上進(jìn)行，其原因是避免微生物的污染．
（4）據(jù)圖推測，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高光合作用能力，應(yīng)降低培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力．
（5）①、該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度，由不同的臺燈控制，實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量是溫度、二氧化碳濃度和水分等．
②、裝置中氧氣的釋放量由針筒的度數(shù)得到．
③、該植物在50W的光強(qiáng)下，光合作用的速率是（5.0+5.3+5.0）×2÷3=10.2ml/h．
④、用此方法測得的光合速率表示的是凈光合作用，實(shí)際光合作用等于凈光合作用加呼吸作用消耗的，因?yàn)橹参锿瑫r(shí)進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，所以該方法測得的光合速率比實(shí)際低．
⑤、凡士林可以將葉片的氣孔阻塞，影響二氧化碳的吸收，從而導(dǎo)致光合作用減弱．
故答案為：
（1）遺傳特性    再分化    遺傳信息
（2）逐漸減弱    先增加后下降
（3）生根    微生物
（4）降低
（5）①、光照強(qiáng)度
②、讀取針筒上的數(shù)值
③、10.2mL/h
④、植物自身的呼吸作用會消耗氧氣
⑤、植物的氣孔被堵住，吸收CO2的量大大減少

點(diǎn)評 本題主要考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)和影響植物光合作用的主要因素，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為種群年齡組成3種類型的示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）圖示A、B、C各為什么類型？
A增長型；B穩(wěn)定型；C衰退型．
（2）瀕于滅絕的生物其年齡組成的類型可能是C（填代號）．
（3）利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體，最終使害蟲種群年齡組成變成三圖中的C類型．（填代號）
（4）東海漁場因捕撈過度造成產(chǎn)量下降，現(xiàn)在當(dāng)?shù)卣扇】刂凭W(wǎng)眼大小來“抓大放小”，一段時(shí)間以后，年齡組成會變成A 所示．（填代號）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．都是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)導(dǎo)致的是（　�。�
A．肌肉抽搐，高原反應(yīng)B．起雞皮疙瘩，糖尿病
C．發(fā)高燒，組織水腫D．紅綠色盲癥，尿毒癥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所
B．呼吸作用產(chǎn)生的ATP可用于C3的還原
C．人體成熟紅細(xì)胞中不能合成ATP和酶
D．細(xì)胞無氧呼吸過程中，只有第一階段產(chǎn)生ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列與水有關(guān)的敘述中正確的是（　�。�
A．細(xì)胞有氧呼吸過程的第二階段，既有水的生成，又有水的分解
B．如果白天用含18O的水澆花草，周圍空氣中的H2O、O2和CO2中都可能檢測出18O
C．種子收獲后，曬干過程中散失的水分是結(jié)合水
D．細(xì)胞中產(chǎn)生水的細(xì)胞器只有線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜、核膜、各種細(xì)胞器膜及某些病毒的囊膜都含有磷脂
B．同一個(gè)體的不同體細(xì)胞中，核酸分子相同，蛋白質(zhì)不完全相同
C．在綠色植物的葉肉細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)及葉綠體基質(zhì)都能生成ATP
D．藍(lán)藻細(xì)胞中含有少量遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器包括線粒體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．分析有關(guān)植物的資料，回答問題．
（1）氮、磷、鎂3種元素中，構(gòu)成生命活動所需直接能源物質(zhì)的元素是氮、磷，構(gòu)成細(xì)胞膜的元素是氮、磷
（2）缺鎂時(shí)植物葉片發(fā)黃，其原因是鎂是葉綠素的組成元素，缺鎂時(shí)植物合成葉綠素受阻，而葉片呈現(xiàn)類胡蘿卜素的顏色即黃色．
（3）在提取葉綠體色素的過程中，研磨葉片通常需加少量石英砂、碳酸鈣及適量無水酒精．
石英砂的作用是加速研磨
碳酸鈣的作用是防止在研磨過程中葉綠素被破壞
無水酒精的作用是葉綠體色素是脂溶性物質(zhì)，無水酒精可以溶解它們
（4）光反應(yīng)中能把光能轉(zhuǎn)換成電能的色素是少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．與RNA分子結(jié)構(gòu)相比，DNA分子結(jié)構(gòu)中沒有的堿基是（　�。�
A．腺嘌呤B．尿嘧啶C．鳥嘌呤D．胞嘧啶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．請結(jié)合所學(xué)知識及圖中的有關(guān)信息，回答動物神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題．

（1）如甲圖，當(dāng)神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正．
（2）甲圖中，若在圖中所示箭頭處給予一個(gè)適當(dāng)?shù)拇碳ぃ姳淼闹羔槍l(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)．
（3）德國科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡單的實(shí)驗(yàn)（乙圖），從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)來看，坐骨神經(jīng)中的神經(jīng)纖維屬于神經(jīng)元的軸突部分．圖中刺激l至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時(shí)間為3×10-3s，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時(shí)間為2×10-3s，刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13cm和10cm．則坐骨神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)速度是30m/s（3000cm/s）．
（4）刺激強(qiáng)度與興奮有何關(guān)系，現(xiàn)有兩種假設(shè)：
假設(shè)1：刺激與興奮是同時(shí)效應(yīng)，在一定范圍內(nèi)隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)興奮也隨之增強(qiáng)，超出該范圍，興奮強(qiáng)度不再隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)．
假設(shè)2：只有當(dāng)刺激強(qiáng)度達(dá)到一定值時(shí)，神經(jīng)元才開始興奮，并且興奮度不隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而變化．
①請?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫出上述假設(shè)1、假設(shè)2相對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

②科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：將刺激強(qiáng)度逐漸增加（S1～S8），測得一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律（如丙圖），分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果你認(rèn)為上述兩種假設(shè)中符合事實(shí)的是假設(shè)2．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案