17.如圖表示不同的光照強度對某植物葉片中葉綠素含量的影響,如表是相應條件下該植物的部分生長指標.
光照強度平均葉面積
(cm2
氣孔密度
(個•mm-2
凈光合速率
(μmolCO2•m-2•s-1
13.68264.33
20.37684.17
28.47523.87
(1)葉綠素在光合作用過程中主要吸收紅光和藍紫光.在綠葉中色素的提取和分離實驗中,四種色素中層析速率最慢的是葉綠素b.
(2)據(jù)圖和表中數(shù)據(jù)分析,該植物適應弱光環(huán)境的主要方式是增加葉綠素含量和增大葉面積.據(jù)此推測,喜陰植物的葉綠素含量可能較高(填“高”或“低”).
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,與弱光下相比,強光下單位時間內(nèi)平均每片葉的CO2吸收量較少(填“較少”、“相等”或“較多”).
(4)對強光下生長的該植物適度遮陰,持續(xù)觀測葉色、葉面積和凈光合速率,三個指標中最先發(fā)生改變的是凈光合速率.

分析 本題是對葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、葉綠體中色素的提取和分離實驗、光反應與暗反應之間的關(guān)系、光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系、溫度、光照強度和二氧化碳濃度對光合作用的影響的綜合性考查,回憶葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、葉綠體中色素的提取和分離實驗、光反應與暗反應之間的關(guān)系、光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系、溫度光照強度和二氧化碳濃度對光合作用的影響的相關(guān)知識,然后分析題干和題圖信息進行解答.

解答 解:(1)葉綠素主要吸收紅光和藍紫光.在綠葉中色素的提取和分離實驗中,四種色素中層析速率最慢的是葉綠素b.
(2)據(jù)圖和表格數(shù)據(jù)分析,增加葉綠素含量和增大葉面積,可增強該植物對弱光的適應能力.據(jù)此推測,喜陰植物的葉綠素含量可能較高.
(3)據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知,與弱光下相比,強光下該植物平均每片葉的葉面積較少,氣孔密度較大,凈光合速率較大,單位時間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量較少.
(4)根據(jù)分析可知,對強光下生長的該植物適度遮陰,持續(xù)觀測葉色、葉面積和凈光合速率,這三個指標中,最先發(fā)生改變的是凈光合速率,最后發(fā)生改變的是葉面積.
故答案為:
(1)紅光和藍紫光      葉綠素b
(2)增加葉綠素含量和增大葉面積     高
(3)較少
(4)凈光合速率

點評 對于葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、葉綠體中色素的提取和分離實驗、光反應與暗反應之間的關(guān)系、光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系、溫度光照強度和二氧化碳濃度對光合作用的影響的綜合理解并把握知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵,分析題圖獲取信息并利用相關(guān)信息和所學知識綜合解決問題的能力是本題考查的重點.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安第一中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)35S標記噬菌體侵染無標記細菌實驗的敘述中,正確的是( )

A.35S主要集中在沉淀物中,上清液中也不排除有少量的放射性

B.要得到35S標記噬菌體必須直接接種在含35S的動物細胞培養(yǎng)基中才能培養(yǎng)出來

C.采用攪拌和離心手段,是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開,再分別檢測其放射性

D.在該實驗中,若改用32P、35S分別標記細菌DNA、蛋白質(zhì),復制4次,則子代噬菌體100%含32P和35S

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑,但能不斷分裂增殖。將這兩種細胞在含氨基嘌呤的試管中混合,加聚乙二醇促融,則試管中細胞的種類數(shù)和能增殖的細胞種類數(shù)分別是( )

A.3和1 B.5和3 C.5和1 D.3和3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.安徽揚子鱷國家級自然保護區(qū)經(jīng)過多年的人工繁育,保護區(qū)內(nèi)的揚子鱷的數(shù)量已經(jīng)達到一萬多只.該保護區(qū)內(nèi)揚子鱷數(shù)量的增多會導致( 。
A.基因不能交流而出現(xiàn)生殖隔離B.數(shù)量增多導致基因突變頻率增大
C.導致種群的遺傳多樣性升高D.種群的基因頻率發(fā)生定向改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于某動物種群數(shù)量的敘述中,正確的是( 。
A.出生率越高,種群數(shù)量越多
B.只要保持替補出生率,種群數(shù)量就穩(wěn)定不變
C.性比率為1:1時,種群數(shù)量增長最快
D.可依據(jù)年齡結(jié)構(gòu)來預測種群數(shù)量的未來發(fā)展趨勢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.微生物誘變后的篩選環(huán)節(jié)極為繁雜,定向篩選常用來篩選營養(yǎng)缺陷型突變株.無氮MM培養(yǎng)基(基本培養(yǎng)基)僅能滿足野生型菌株生長需要,該培養(yǎng)基中營養(yǎng)缺陷型菌株能存活但不能繁殖.CM培養(yǎng)基(完全培養(yǎng)基)可滿足營養(yǎng)缺陷型菌株營養(yǎng)需要.已知青霉素能抑制細菌細胞壁的生物合成.據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:
(1)據(jù)培養(yǎng)結(jié)果推測:1培養(yǎng)皿中是CM(或完全)培養(yǎng)基,2培養(yǎng)皿中是MM(或基本)培養(yǎng)基,MM培養(yǎng)基濃縮缺陷型后需洗滌和稀釋,才能涂平板進行母皿CM培養(yǎng),假設(shè)只進行10-1,10-2和10-3三級梯度稀釋,簡述獲得第三級梯度10-3的操作步驟:從10-2稀釋液中取樣1mL,加9 mL無菌水搖勻,棄去1 mL,即是10-3梯度.
(2)誘變后篩選出的營養(yǎng)缺陷型菌株是在MM培養(yǎng)基上不生長,在CM培養(yǎng)基上能生長的菌落.為驗證該菌株是營養(yǎng)缺陷型,可以將菌株再次接種在MM和CM培養(yǎng)基,對比生長狀況.
(3)MM培養(yǎng)基加青霉素的目的是抑制細菌細胞壁的生物合成,用于淘汰野生型菌株,加青霉素后培養(yǎng)能濃縮缺陷型的原因是青霉素能抑制細胞壁的合成,野生型因能在MM培養(yǎng)基繁殖而被殺死(營養(yǎng)缺陷型因不能在MM培養(yǎng)基繁殖而被保留).
(4)無氮MM培養(yǎng)基培養(yǎng)2小時的目的是保證誘變出的營養(yǎng)缺陷型不繁殖,防止營養(yǎng)缺陷型因分裂遭誤殺(或耗凈營養(yǎng)缺陷型在CM培養(yǎng)基中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于興奮傳導的敘述,正確的是(  )
A.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài)的零電位
B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向是隨機的
C.膜電位的變化與膜通透性變化無關(guān)
D.膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于PH值對酶活性影響的敘述,正確的是(  )
A.不同酶的最適PH值可能相同
B.酶應保存在較低PH值條件下
C.過低PH值下酶失活是可逆轉(zhuǎn)的
D.隨著PH值降低酶促反應的活化能下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置(呼吸底物為葡萄糖),下列敘述錯誤的是(  )
A.裝置甲用于探究酵母菌是否進行有氧呼吸
B.Ⅱ瓶應封口放置一段時間后再與Ⅲ連接
C.澄清的石灰水既能檢測CO2又能檢測酒精
D.通過該實驗可確認酵母菌屬于兼性厭氧菌

查看答案和解析>>

同步練習冊答案