A、所有鯉魚 |
B、所有的生物 |
C、所有的動物與植物 |
D、所有的生物及無機環(huán)境 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素對植物生長的作用具有兩重性 |
B、生長素的本質(zhì)是吲哚乙酸 |
C、根具有向重力性,莖具有負向重力性 |
D、根和莖的向性運動都是一種適應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物體細胞雜交過程中,原生質(zhì)體融合后獲得的各種兩兩融合的細胞需進行篩選,篩選出的雜種細胞還需經(jīng)過植物組織培養(yǎng)才能獲得雜種植株 |
B、單克隆抗體制備過程中有兩次篩選,最后篩選出的細胞特點是既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體 |
C、雜交育種過程中對篩選出的優(yōu)良個體還需進行反復自交,直到不發(fā)生性狀分離才能推廣使用 |
D、基因工程中若用不同種限制酶切割運載體和目的基因,再用DNA連接酶連接,所獲得的重組DNA即為有效的基因表達載體,無需篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細胞器 | 來源 | 用途 | |
① | 葉綠體 | 水的光解 | 還原二氧化碳 |
② | 葉綠體 | 水的光解 | 還原三碳化合物 |
③ | 線粒體 | 葡萄糖和丙酮酸的分解 | 與氧結(jié)合生成水 |
④ | 線粒體 | 丙酮酸的分解 | 與氧結(jié)合生成水 |
A、①② | B、②④ | C、②③ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、計數(shù)時需將400個小方格內(nèi)的所有細胞逐個統(tǒng)計 |
B、在使用之前需先用顯微鏡檢查計數(shù)室及附近是否有污物 |
C、對于多余的培養(yǎng)液,要等細胞沉淀到計數(shù)室底部以后再吸掉 |
D、若發(fā)現(xiàn)每個小方格內(nèi)的細胞數(shù)目較多,可在計數(shù)板的凹槽中滴些清水加以稀釋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;C、O、H、N |
B、水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì);N、H、O、C |
C、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水;O、C、N、H |
D、蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類; O、C、H、N |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜 | B、細胞質(zhì) |
C、細胞核 | D、核糖體 |
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