A. | 甲圖的生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為$\frac{1}{6}$ | |
B. | 乙圖是處于有絲分裂后期,著絲點分裂使DNA和染色體數(shù)目加倍 | |
C. | 丙圖家系所患遺傳病不可能是伴X染色體顯性遺傳病 | |
D. | 丁圖所示果蠅1個精原細胞一定不可能產(chǎn)生AXW、aXW、AY、aY四種精子 |
分析 分析各圖形:
甲圖:細胞含有2對同源染色體(1和2、3和4);其中1和2上含有一對等位基因A、a,3和4上含有一對等位基因D、d;
乙圖:細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,可能處于有絲分裂后期;
丙圖:遺傳系譜圖表現(xiàn)為“有中生無為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性”,因此該病為常染色體顯性遺傳;
丁圖:為雄果蠅體細胞中染色體組成圖,且該果蠅的基因型為AaXWY.
解答 解:A、圖中生物的基因型為AaDd,生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為$\frac{1}{2}$Aa×$\frac{1}{4}$dd=$\frac{1}{8}$Aadd,A錯誤;
B、乙圖是處于有絲分裂后期,著絲點分裂使染色體數(shù)目加倍,DNA數(shù)目不加倍,B錯誤;
C、圖中所示家系中,第二代中雙親都患病,所生的女兒卻正常,說明是顯性遺傳;如果是伴X顯性遺傳病,父親患病則女兒必患病,現(xiàn)女兒正常,所以肯定不是伴X顯性遺傳病,應屬于常染色體顯性遺傳病,C正確;
D、1個精原細胞在不發(fā)生基因突變,不發(fā)生基因重組的情況下,只能產(chǎn)生兩種4個精子,雄果蠅通常不發(fā)生交叉互換,連鎖基因完全連鎖,但是如果發(fā)生2個基因突變,則丁圖所示果蠅1個精原細胞可能產(chǎn)生AXW、aXW、AY、aY四種精子,D錯誤.
故選:C.
點評 本題比較綜合,屬于中檔題,利用四幅圖分別考查了基因的自由組合定律、細胞分裂、人類遺傳病、生物基因型的相關(guān)知識,要求考生具有一定的識圖能力,并能把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,運用所學知識的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞學說在當是主要闡明了( )
A.生物界的統(tǒng)一性 B.生物界的多樣性
C.細胞結(jié)構(gòu)的多樣性 D.細胞結(jié)構(gòu)的復雜性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 致病力強,多數(shù)具有傳染性 | B. | 污染面積大 | ||
C. | 有一定的潛伏期 | D. | 傳播不受自然條件的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體發(fā)生花粉過敏反應時,相應的抗體會較多地出現(xiàn)于A液中 | |
B. | B液能流回到1轉(zhuǎn)變?yōu)锳液,A液中的部分小分子物質(zhì)可以進入C液 | |
C. | 當人進食1小時后,A液中的胰高血糖素含量會迅速升高 | |
D. | 若A液中的蛋白質(zhì)減少時,C液中水分會減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂期的細胞不能進行DNA復制和蛋白質(zhì)合成 | |
B. | 免疫系統(tǒng)中的記憶細胞既有分化潛能又有自我更新能力 | |
C. | 癌癥的形成是由于原癌基因與抑癌基因突變造成的,與人的年齡無關(guān) | |
D. | 凋亡細胞內(nèi)的基因表達能力都下降,酶活性減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 120株 | B. | 240株 | C. | 160株 | D. | 80株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同細胞的基因不同 | B. | 不同細胞中的基因選擇性地表達 | ||
C. | 某些細胞失去了全能性 | D. | 細胞發(fā)生了癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 數(shù)學方程式模型可表示為:t年后種群數(shù)量為Nt=N0λt(第二年的數(shù)量為第一年的λ倍) | |
B. | 條件是食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等 | |
C. | 出生率遠大于死亡率 | |
D. | K值是固定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 平板劃線法是在培養(yǎng)基上連續(xù)劃線以純化菌種的接種方法 | |
B. | 培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至中性或微堿性 | |
C. | 培養(yǎng)硝化細菌可不用在培養(yǎng)基中加有機碳源 | |
D. | 培養(yǎng)乳酸菌時需要提供無氧的條件 |
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