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“觀察DNA和RNA在細胞中分布”的實驗中,下列說法不正確的是( 。
①染色時先用甲基綠染液,再用吡羅紅染液
②用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質分離,使DNA水解
③滴加生理鹽水的目的是使口腔上皮細胞維持原有的形態(tài)
④用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子.
A、①③④B、②③④
C、①②③④D、①②④
考點:DNA、RNA在細胞中的分布實驗
專題:
分析:觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色,同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布,觀察的結果是細胞核呈綠色,細胞質呈紅色,說明DNA主要分布在細胞核,RNA主要分布在細胞質.該實驗中:(1)用質量分數為0.9%的NaCl溶液保持細胞原有的形態(tài);(2)用質量分數為8%的鹽酸改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,將染色體上的DNA和蛋白質分離,便于染色劑與DNA結合;(3)用吡羅紅-甲基綠染色劑對DNA和RNA進行染色.
解答: 解:①染色時用甲基綠和吡羅紅混合染液,①錯誤;
②8%的鹽酸能使DNA與蛋白質分離,但不能使DNA水解,②錯誤;
③在載玻片的中央滴加生理鹽水的目的是維持口腔上皮細胞原有的形態(tài),③正確;
④用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的細胞核和呈紅色的細胞質,④錯誤.
故選:D.
點評:本題考查觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗,要求考生掌握該實驗的原理、操作步驟、使用的化學試劑及試劑的作用、實驗結果和結論,相關知識點只有考試記住即可正確作答,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
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A、a條馬鈴薯細胞通過滲透作用吸水
B、b條馬鈴薯細胞質壁分離逐漸復原
C、c條馬鈴薯細胞質壁分離
D、d條馬鈴薯細胞浸泡液濃度增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

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A、核糖體B、線粒體
C、內質網D、溶酶體

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某些小分子物質能逆濃度梯度跨膜運輸進入細胞,最可能的原因是(  )
A、細胞需要該物質
B、細胞膜具有選擇透過性
C、某些膜蛋白是依賴于ATP的載體分子
D、細胞膜具有一定的流動性

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如圖為細胞亞顯微結構示意圖,下列有關說法不正確的是( 。
A、此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結構
B、若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則不包括的結構為5、2,圖中的其余的細胞器都應該具有
C、圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結構有3、5、6
D、此圖若表示動物的性腺細胞,則不應有的結構為1、2、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗生素能抑制細菌的生長,下列敘述與抗生素治療細菌感染的原理無關的是(  )
A、刺激人體產生更多的免疫細胞
B、干擾細菌核糖體的形成
C、阻止tRNA 和mRNA的結合
D、干擾細菌蛋白質的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對種子萌發(fā)過程中發(fā)生的描述,正確的是( 。
A、種子萌發(fā)過程中有機物的種類增加,總量減少
B、在相同條件下,花生種子萌發(fā)時的需氧量比玉米少
C、小麥種子在萌發(fā)時所需的營養(yǎng)物質由子葉提供
D、種子萌發(fā)時的吸水方式是滲透作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

農業(yè)生產上通常采取合理密植、輪作、套種等措施,其意義是( 。
①增大光合作用的有效面積  
②增加農田生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性  
③充分利用生長季節(jié)  
④充分利用土地資源  
⑤充分利用水、肥和光能.
A、①②③④B、②③④⑤
C、①③④⑤D、①②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

將三張洋蔥鱗片葉表皮放在某一濃度的蔗糖溶液中,制成裝片,放在顯微鏡下觀察,有3種狀態(tài)的細胞,如圖.你認為這3個細胞在未發(fā)生上述情況之前,其細胞液的濃度依次是(  )
A、A>B>C
B、A<B<C
C、B>A>C
D、B<A<C

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