A、②③①④ | B、④③②① |
C、②①④① | D、④③①① |
科目:高中生物 來源: 題型:
年數(shù) 物種數(shù)量 植物類別 | 1 | 4 | 15 | 25 | 40 |
草本 | 28 | 27 | 26 | 30 | 34 |
灌木 | 0 | 3 | 4 | 12 | 19 |
喬木 | 0 | 0 | 0 | 14 | 23 |
總數(shù) | 28 | 30 | 30 | 56 | 76 |
A、表中數(shù)據(jù)是采用樣方法調(diào)查獲得的 |
B、隨著年數(shù)的增加,群落對光能的利用能力提高 |
C、該農(nóng)田不同地段物種組成上的差異體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu) |
D、該棄耕農(nóng)田上群落發(fā)生了次生演替,草本、灌木和喬木之間的關(guān)系是競爭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調(diào)節(jié)人體酸堿平衡 |
B、調(diào)節(jié)血漿滲透壓 |
C、構(gòu)成人體血紅蛋白 |
D、促進更多紅細胞產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、主動運輸過程既伴有ATP的水解,也要依靠膜上的載體蛋白協(xié)助 |
B、協(xié)助擴散和自由擴散都是順著濃度梯度進行的,故不需要膜上的載體蛋白協(xié)助 |
C、相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴散進入細胞內(nèi) |
D、大分子有機物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進入細胞內(nèi),并且要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的效應(yīng)細胞是由T細胞或記憶細胞增殖、分化來的 |
B、激活細胞凋亡信號途徑是通過激活相關(guān)基因的活動實現(xiàn)的 |
C、圖中表現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能 |
D、如果FasL和Fas成分相似,二者的合成場所完全一致 |
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