如圖是細(xì)胞間的兩種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①
 
到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②
 
結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞.
(2)圖乙表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的
 
,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中③是
 

(3)由以上分析可知,實(shí)現(xiàn)多細(xì)胞生物體內(nèi)各細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào),不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也有賴于
 
的交流,這種交流大多與細(xì)胞的
 
 
有關(guān).
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:1、圖A表明,內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)隨血液流到全身各處,與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合進(jìn)行信息傳遞.
2、B表示的是細(xì)胞膜直接接觸,③表示的是信號(hào)分子,如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合就是細(xì)胞膜直接接觸.
3、細(xì)胞間信息交流方式一般分為三種:細(xì)胞間直接接觸(如精卵結(jié)合)、化學(xué)物質(zhì)的傳遞(如激素的調(diào)節(jié))和高等植物細(xì)胞的胞間連絲.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)激素隨血液到達(dá)全身各處,與含有該激素的受體細(xì)胞結(jié)合才能傳遞相應(yīng)的信息.
(2)據(jù)圖分析,兩相鄰兩細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜的直接接觸來(lái)傳遞信息,如精卵結(jié)合過(guò)程;圖中③表示與膜結(jié)合的信號(hào)分子,化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白.
(3)多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間信息的傳遞與交流,多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)功能是分不開(kāi)的.
故答案為:
(1)血液  受體  
(2)細(xì)胞膜接觸  與膜結(jié)合的信號(hào)分子
(3)信息  結(jié)構(gòu)  功能
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的功能(信息交流)相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)群落結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、竹林中鳳尾竹高低錯(cuò)落有致,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
B、群落有空間特征,種群也有空間特征
C、淡水魚占據(jù)不同的水層而出現(xiàn)分層現(xiàn)象,與各種魚的食性有關(guān)
D、不同地段的群落植被在水平方向上表現(xiàn)鑲嵌性屬于群落的水平結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
B、突變?yōu)樯镞M(jìn)化提供原材料
C、自然選擇主導(dǎo)著進(jìn)化的方向
D、隔離是新物種形成的必要條件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列四種反應(yīng)依次屬于(  )
甲、某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉;
乙、美國(guó)有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體,少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病;
丙、人體感染釀膿鏈球菌后,機(jī)體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進(jìn)攻,也向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻;
丁、當(dāng)細(xì)菌的外毒素進(jìn)入人體后,體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗毒素與之結(jié)合,使它喪失毒性.
①正常免疫           ②自身免疫病           ③免疫缺陷           ④過(guò)敏反應(yīng).
A、②③①④B、④③②①
C、②①④①D、④③①①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)若此圖示為衰老的細(xì)胞,除細(xì)胞核體積增大外,細(xì)胞膜發(fā)生的變化是
 

(2)若此圖示為癌細(xì)胞,則明顯增多的細(xì)胞器有
 
等.
(3)如果用某種藥物處理該細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收率降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是
 

(4)氨基酸在人體內(nèi)通過(guò)一定的化學(xué)反應(yīng)可以合成為糖類等物質(zhì),對(duì)以上現(xiàn)象有抑制作用的物質(zhì)是
 

(5)用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是
 

(6)從圖中可以看出,溶酶體起源于
 
,細(xì)胞從外界吞入顆粒物后形成吞噬泡與溶酶體融合,溶酶體內(nèi)含有
 
,能將顆粒物降解后排出.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

近幾年來(lái),電視中常有許多推廣能夠補(bǔ)充老年人體內(nèi)鐵、鈣和鋅等的保健品和藥品的廣告,說(shuō)明了無(wú)機(jī)鹽對(duì)人體的健康起著重要作用.人體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽主要來(lái)自于食物.無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持植物的生命活動(dòng)也起著重要的作用.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí),聯(lián)系日常生活分析回答下列問(wèn)題:
(1)無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)主要以
 
形式存在,有的是組成細(xì)胞的重要組成成分,如鐵是合成
 
不可缺少的成分.鈣在人體內(nèi)的總量達(dá)1300g,其中99%存在于骨骼,一旦鈣離子在血漿中的濃度明顯下降,會(huì)出現(xiàn)
 
癥狀.
(2)由上述鐵、鈣在人體中的作用可以說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽在生物體內(nèi)的重要作用有:
①有的無(wú)機(jī)鹽是
 
的重要組成成分;
②有的無(wú)機(jī)鹽對(duì)
 
有重要作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生長(zhǎng)素對(duì)某種植物根、莖和芽生長(zhǎng)情況的影響曲線.看圖回答下列問(wèn)題:
(1)促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適宜濃度是
 
,生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(2)曲線AB段表示:
 

(3)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(4)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的效應(yīng)是
 

(5)從圖中可以看出,植物體的根、莖和芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度由高到低的順序
 
,生長(zhǎng)素對(duì)某一器官的作用具有
 
性.
(6)生長(zhǎng)素除了具有上述作用外還有
 
作用(至少寫出兩項(xiàng)).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一定時(shí)間內(nèi)讓某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素出現(xiàn)在如圖中的①、②、③、④、⑤、⑥、⑦部位.請(qǐng)根據(jù)圖回答
下面的問(wèn)題:
(1)圖中⑦是
 
;⑦的合成、加工、運(yùn)輸和分泌過(guò) 程中,依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 
[
 
]
 
.所需的大量能量是由[
 
]
 
供給的.在②
 
中加工成糖蛋白;在[
 
]
 
中形成成熟蛋白.
(2)②的功能是
 
,④的功能是
 
,③來(lái)自
 
,⑤來(lái)自
 

(3)分離各種細(xì)胞器的方法是
 
,研究⑦的合成和運(yùn)輸過(guò)程采用的方法是
 

(4)在細(xì)胞中穿梭來(lái)往,像潛艇一樣的是[
 
]
 
,在其中起交通樞紐作用的是[
 
]
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是( 。
A、唾液淀粉酶、雄性激素、單克隆抗體
B、維生素D、二肽、催乳素
C、胰島素、生長(zhǎng)激素、突觸后膜上的受體
D、孕激素、生長(zhǎng)素、抗生素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案