Question

3．將一小枝黑藻倒放于稀釋的NaHCO₃溶液中（作為CO₂的來(lái)源），并用100w的燈泡從遠(yuǎn)處慢慢移向裝置，發(fā)現(xiàn)距離裝置1m時(shí)，開(kāi)始有氣泡從莖切斷的地方放出，計(jì)算5分鐘內(nèi)放出氣泡的數(shù)目．
（1）根據(jù)如圖和上述的提示，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，說(shuō)明光合作用速度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系．在燈泡距離裝置1米處，放置一段時(shí)間，當(dāng)氣泡勻速冒出時(shí)開(kāi)始計(jì)數(shù)，計(jì)數(shù)5分鐘內(nèi)的氣泡數(shù)．將燈泡向裝置移動(dòng)到距離裝置80cm、60cm、40cm、20cm等處，重復(fù)步驟1，并保持溫度不變．
（2）設(shè)計(jì)一張記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格．

燈泡離裝置的距離	5分鐘內(nèi)氣泡的數(shù)量	每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)
100cm
80cm
60cm
40cm
20cm

（3）繪制出氣泡產(chǎn)生速度與光照距離之間可能的曲線圖．

（4）實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)是否為黑藻光合作用的總量？不是為什么？因?yàn)楹谠逶谶M(jìn)行光合作用的同時(shí)，也在進(jìn)行呼吸作用．

Answer 1

分析 由實(shí)驗(yàn)裝置分析可知，該實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量，以燈泡的遠(yuǎn)近形成的光照強(qiáng)度的變化．在一定范圍內(nèi)，光合作用的速率會(huì)隨光照強(qiáng)度的增加而增加．光合作用這部分內(nèi)容中難以理解和混淆的問(wèn)題是幾個(gè)概念：真正的光合作用強(qiáng)度=表觀光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度．氧氣的釋放量代表表觀光合作用強(qiáng)度．

解答 解：（1）由實(shí)驗(yàn)的變量分析可知，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖枪庹諒?qiáng)度對(duì)光合作用的影響，則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為：在燈泡距離裝置1米處，放置一段時(shí)間，當(dāng)氣泡勻速冒出時(shí)開(kāi)始計(jì)數(shù)，計(jì)數(shù)5分鐘內(nèi)的氣泡數(shù)．將燈泡向裝置移動(dòng)到距離裝置80cm、60cm、40cm、20cm等處，重復(fù)步驟1，并保持溫度不變．
（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度，即燈泡離裝置的距離，因變量是5分鐘內(nèi)氣泡的數(shù)量，并計(jì)算單位時(shí)間的氣泡數(shù)，設(shè)計(jì)表格如下：

燈泡離裝置的距離	5分鐘內(nèi)氣泡的數(shù)量	每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)
100cm
80cm
60cm
40cm
20cm

（3）光照強(qiáng)度是光合作用的主要影響因素，隨著光照強(qiáng)度的減弱，光合作用也隨之減弱：

（4）由于黑藻在進(jìn)行光合作用的同時(shí)，也在進(jìn)行呼吸作用，所以實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)不是黑藻光合作用的總量，而是凈光合作用強(qiáng)度．
故答案為：
（1）在燈泡距離裝置1米處，放置一段時(shí)間，當(dāng)氣泡勻速冒出時(shí)開(kāi)始計(jì)數(shù)，計(jì)數(shù)5分鐘內(nèi)的氣泡數(shù)．將燈泡向裝置移動(dòng)到距離裝置80cm、60cm、40cm、20cm等處，重復(fù)步驟1，并保持溫度不變．
（2）

燈泡離裝置的距離	5分鐘內(nèi)氣泡的數(shù)量	每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)
100cm
80cm
60cm
40cm
20cm

（3）

（4）不是，因?yàn)楹谠逶谶M(jìn)行光合作用的同時(shí)，也在進(jìn)行呼吸作用

點(diǎn)評(píng) 本題考查影響光合作用過(guò)程的因素，理解和識(shí)記光合作用的反應(yīng)過(guò)程和物質(zhì)能量的變化是高考考查的重點(diǎn)．