下列四組生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是

A．變形蟲，水綿，香菇 B．煙草，草履蟲，大腸桿菌

C．小麥，番茄，大豆 D．酵母菌，靈芝，豌豆

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列是有關(guān)酶的敘述說法中正確的是（　�。�
①酶是內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì)
②酶的合成場所可以是核糖體，也可以是細(xì)胞核
③ATP水解酶的作用對象是ATP中的高能磷酸鍵
④酶的形成一般都要經(jīng)過核糖體的合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工、分泌
⑤為了驗證某種物質(zhì)是消化酶，可用斐林試劑
⑥酶的組成成分中有可能含有糖類．
A．全部都正確B．有兩個正確C．有三個正確D．有五個正確

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)對生物體內(nèi)水的描述，錯誤的是（　�。�
A．幼兒身體細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值越大時，代謝越活躍
B．植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值越大時，抗旱能力越強
C．細(xì)胞吸水是水分子從相對含量高處向相對含量低處跨膜運輸?shù)倪^程
D．心肌含結(jié)合水相對較多故結(jié)構(gòu)堅韌，但其自由水仍多于結(jié)合水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．萘乙酸（NAA）是生長素類似物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用廣泛，其生理作用與濃度密切相關(guān)．下面是探究萘乙酸（NAA）對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍的實驗方案，請你進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a充和完善．

（1）實驗原理：
萘乙酸與生長素一樣，對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性．
（2）實驗過程與方法：
①取材；取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)枝條，剪成5～7cm，每段插條芽數(shù)相同．
②實驗：將插條分別用具有一定濃度梯度的奈乙酸溶液處理（如圖1）8～12h后，再將處理過的插條下端浸在清水中，置于適宜溫度條件下培養(yǎng)，觀察并記錄實驗數(shù)據(jù)．
③建模：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型如圖2
（3）結(jié)果分析與評價：
①數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式．
②從圖2中，可得出的結(jié)論是300-500mg/L（或400mg/L左右）萘乙酸是促進(jìn)山茶花插條生根的適宜濃度．③為了提高所建數(shù)學(xué)模型的科學(xué)性和可靠性，請改正圖l所示的實驗方案中一處明顯的不足：增加每組插條數(shù)目（或重復(fù)多次實驗），求平均值．
④若利用上述實驗相同的方法，探究萘乙酸對葡萄插條生根作用的最佳濃度范圍時，除第一組外其余各組均沒有長出不定根，最可能的原因是萘乙酸的濃度過高．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜的敘述，錯誤的是

A．大鼠脾細(xì)胞與兔造血干細(xì)胞的細(xì)胞膜在一定條件下能夠發(fā)生融合

B．所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜就無法進(jìn)行各種新陳代謝

C．胰島素的分泌過程與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

D．興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)之間傳遞時，都有膜電位的變化

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和O2/CO2值異常時發(fā)生的一種生理過程（如下圖所示），該過程是細(xì)胞在Rubisco酶的催化下，消耗O2，生成CO2，借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成的消耗能量的反應(yīng)。雖然光呼吸大約抵消了30％的光合作用儲備能量，但其對細(xì)胞有著很重要的保護(hù)作用。

（1）據(jù)圖可知，光呼吸與光合作用都利用了 為原料，但光合作用在 反應(yīng)階段實現(xiàn)了該物質(zhì)的再生，而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生 。

（2）Rubisco酶的存在場所為 ，這種酶既能催化物質(zhì)“C—C—C—C—C”和O2反應(yīng)，也能催化物質(zhì)“C—C—C—C—C”和CO2反應(yīng)，其兩面性與酶的 （特性）相矛盾，推測O2/CO2值 （高、低）時，有利于光呼吸而不利于光合作用。

（3）有觀點指出，光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強光照下，因為溫度很高，蒸騰作用很強，氣孔大量關(guān)閉， 供應(yīng)減少，此時的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的 ，減少細(xì)胞受損的可能，而光呼吸產(chǎn)生的 又可以作為暗反應(yīng)階段的原料，因此光呼吸對植物有重要的正面意義。

（4）用 （溶液）可分離綠葉中的色素，在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

EPO是促紅細(xì)胞生成素（Erythropoietin）的英文簡稱，是一種激素樣物質(zhì)，可促進(jìn)體內(nèi)新紅細(xì)胞生成。人類已可通過基因工程合成EPO基因，并采用中國倉鼠卵巢（CHO）細(xì)胞表達(dá)系統(tǒng)來獲取產(chǎn)物。其過程如下：

請回答下列問題：

（1）從人體組織中提取EPO的mRNA，通過逆轉(zhuǎn)錄得到 ，再通過PCR技術(shù)獲得大量EPO基因。

（2）供體母鼠通常情況下每次排卵8～12枚，為使其超數(shù)排卵，需注射 激素以排出更多的卵子，培養(yǎng)到 時期與獲能的精子相遇時，精子首先發(fā)生 反應(yīng)，穿越放射冠和透明帶，完成體外受精。

（3）①過程構(gòu)成了基因表達(dá)載體，內(nèi)部包括不可缺少的組成部分，其中 能驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄。

（4）采用 技術(shù)，將重組表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠受精卵中，將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。培養(yǎng)液成分除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需添加 、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分，以及血清（血漿）等物質(zhì)。

（5）當(dāng)胚胎發(fā)育至 時期，向受體移植，為獲得更多個轉(zhuǎn)基因胚胎，要將 均等切割，否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。此外，移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行 。

（6）若想檢驗轉(zhuǎn)基因倉鼠是否成功表達(dá)EPO，可以采用 技術(shù)對血液來進(jìn)行檢測。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性主要包括的層次內(nèi)容有

A．種群多樣性 B．物種多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．基因多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為遺傳的“中心法則”圖解。下列有關(guān)敘述，正確的是

A．①〜⑤的過程中，發(fā)生堿基互補配對的有①②③④

B．真核細(xì)胞中信息流動的途徑有①②③⑤

C．③④⑤過程可發(fā)生在同一RNA病毒侵染細(xì)胞時

D．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，導(dǎo)入棉花體內(nèi)的毒蛋白基因發(fā)揮作用要經(jīng)過①②⑤

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同步練習(xí)冊答案