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9．如圖是生物體內兩種重要化合物的化學組成關系，相關敘述正確的是（　　）
A．圖中大分子B的空間結構是呈雙螺旋排列的
B．a的種類約20種，b的種類為8種
C．a與a之間通過“-NH-COOH-”相連接，b與b之間連接也要脫去一分子H2O
D．HIV的遺傳信息儲存在大分子B中

分析 HIV病毒是RNA病毒，由蛋白質和RNA組成，分析題圖可知，A是蛋白質，a是氨基酸，B是RNA，b是核糖核苷酸．

解答 解：A、B是RNA，單鏈結構，A錯誤；
B、b是核糖核苷酸，有4種，B錯誤；
C、氨基酸與氨基酸之間通過“-NH-CO-”連接形成肽鏈，C錯誤；
D、HIV病毒的遺傳物質是RNA，其遺傳信息就存在于RNA中，D正確．
故選：D．

點評 本題考查蛋白質和核酸的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．對于HIV病毒的結構、組成成分的記憶及對蛋白質和核酸的基本組成單位、結構、功能的理解是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．端粒酶的發(fā)現(xiàn)與研究是近幾年科學研究的熱點，美國科學家伊麗莎白•紹斯塔克因發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶保護染色體的機制而獲得諾貝爾生理學獎或醫(yī)學獎．以下相關敘述中正確的是（　�。�
A．端粒酶一定含有C、H、O、N四種元素
B．構成端粒的基本單位是核糖核苷酸
C．構成端粒酶的氨基酸一定有20種
D．遇高溫時，端粒酶的穩(wěn)定性可能比端粒高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖顯示了細胞的部分細胞膜及其周圍物質，下列關于其中符號的描述中，不正確的是（　�。�
A．◆物質很可能不能穿過細胞膜
B．=是膜的主要成分，具有流動性
C．可將細胞膜一側的信號傳遞到另一側
D．o可表示從細胞內釋放出來的包裹著大分子或顆粒的囊泡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關真核生物和原核生物的敘述，錯誤的是（　�。�
A．藍藻和大腸桿菌細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和擬核
B．病毒和細菌都屬于原核生物
C．原核細胞和真核細胞最大的區(qū)別是前者沒有核膜包被的細胞核，而后者有
D．藍藻是原核生物，其細胞內含有藻藍素和葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為細胞的亞顯微結構模式圖，請據圖回答：

（1）上圖屬于真核細胞的是甲、乙，屬原核細胞的是丙，作出該判斷的主要依據是甲乙有核膜為界限的細胞核，丙沒有．
（2）將上圖三種細胞分別置于清水中，三種細胞的形態(tài)變化最大的是乙，主要原因是乙細胞無細胞壁．若將甲細胞置于高濃度的蔗糖溶液中，則甲細胞中會發(fā)生[①]細胞壁與[14]原生質層分離的現(xiàn)象（[]內填標號，橫線上填名稱，下同）．
（3）如果在乙圖所示的細胞中注射一定量的用于合成物質⑦的用3H標記的亮氨酸，則被標記的亮氨酸在該細胞中出現(xiàn)的先后順序是：②→①→③→⑤（填標號）．該物質合成所需的能量主要由[④]線粒體提供．
（4）若丙圖中①表示某種細胞器，則乙圖中表示該細胞器的標號是②．
（5）氧氣充足時，相鄰細胞中產生CO2 分子進入甲細胞參與有機物的合成，至少需要經過6層膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如果在載玻片上寫一個“b”，那么在視野中看到的是（　�。�
A．bB．dC．pD．q

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖中，圖甲為測定光合作用速度的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的變化可根據毛細玻璃刻度管內紅色液滴移動距離測得．在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．

（1）標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置．實驗時試管內變化的氣體是氧氣．
（2）為了防止無關因子對實驗結果的干擾，本實驗還應沒置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是新鮮葉片改為經消毒的死葉片．如果對照組在相同光照情況下，刻度管中的紅色液滴較之實驗組向右移了5毫升，其原因是環(huán)境因素（如溫度變化等）對實驗的影響．
（3）如果將試管中的CO2緩沖液改為無菌水，則實驗測得的數(shù)據指標是釋放的二氧化碳與吸收氧氣量的差值．該方法測得的實驗數(shù)據不能較準確說明光合作用速率變化，原因是光合作用強度大于呼吸作用，使光合作用所需二氧化碳不夠或光合作用吸收和產生的
氣體量相等，變化量與呼吸強度相關．
（4）若此時圖1植物光照強度為15千勒克司，則1小時光合作用產生的氣體為200毫升．若此時植物葉片的呼吸熵（CO2：O2）為0.8（呼吸時產生的CO2和消耗的O2的比值），那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，植物還需從外界吸收CO2160毫升．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列符合自由水生理功能的是（　　）
A．作為溶劑，只能使無機鹽成為離子狀態(tài)
B．溶解、運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物
C．與細胞內其他物質結合
D．細胞結構的組成成分

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北正定中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組的同學總結了如圖所示的過程，其中①②③④表示不同的生理過程，結合所學的知識推斷下列敘述合理的是（ ）

A．①過程表示基因的轉錄，結果是合成多條mRNA

B．分泌蛋白的合成不受基因控制，②③④是分泌蛋白的合成過程

C．細胞質中合成的蛋白質可以進入細胞核內發(fā)揮作用

D．線粒體中的蛋白質都是在細胞質中合成然后轉入線粒體中去的

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