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甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外，其過程如圖．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內的代謝過程中產生了H218O，那么水中的18O來自于氨基酸的-COOH
B、細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動轉運過程
C、與b和c過程有關的膜性結構是內質網、高爾基體、線粒體、核糖體、細胞膜
D、與圖中③不直接相通，但膜成分最為相似的是高爾基體，用含3H標記的氨基酸注射到該細胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥④
考點：蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合,細胞器之間的協(xié)調配合
專題：
分析：蛋白質的合成經過脫水縮合，一個氨基酸的氨基失去一個H，另一個氨基酸的羧基失去一個OH，兩者結合為一分子水，據此答題．
解答： 解：A、氨基酸脫水縮合過程中，一個氨基酸的氨基脫去一個H，另一個氨基酸的羧基脫去一個OH，兩者結合為一分子水，由此可見，水中的O來自-COOH，所以18O來自-COOH，A正確；
B、主動運輸的方向是由低濃度向高濃度運輸，細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度，說明是主動運輸過程，B正確；
C、b過程表示蛋白質的合成過程，c表示蛋白質的分泌過程，兩個過程中有關的膜性結構不包括核糖體，核糖體沒有膜結構，C錯誤；
D、右圖中③是內質網，通過囊泡與高爾基體相通，兩者的膜成分類似，氨基酸合成和分泌過程依次經過的細胞結構是核糖體，內質網，高爾基體，囊泡和細胞膜，D正確．
故選：C．
點評：本題主要考查蛋白質的合成以及分泌過程，屬于基礎知識識記層次，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

不屬于細胞核的結構是（　�。�
A、核仁B、核膜
C、染色質D、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶的敘述，正確的是（　�。�
①是有分泌功能的細胞產生的
②有的從食物中獲得，有的從體內轉化而來
③凡是活細胞都能產生酶
④絕大多數酶是蛋白質
⑤有的酶是蛋白質，有的是固醇
⑥酶在代謝中有多種功能
⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調控作用
⑧酶只是起催化作用
⑨酶只在細胞內發(fā)揮作用．
A、①②⑤B、③⑦⑨
C、③④⑧D、④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

分別往甲1500毫升、乙300毫升、丙250毫升、丁200毫升的四個錐形瓶中各裝入混有乳酸菌的牛奶200mL，加蓋保存于適宜的相同溫度下，最利于乳酸菌生長的是（　　）
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥根尖分生區(qū)細胞在分裂過程中，不會出現(xiàn)的是（　　）
A、有絲分裂間期由于蛋白質合成，核糖體活動會加強
B、在細胞分裂前期，細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體
C、在細胞分裂中期，細胞內赤道板清晰可見
D、在細胞分裂末期，高爾基體合成多糖形成細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是研究人員在無遷入遷出的情況下繪制出某草原一野兔種群數量入值的變化曲線．圖2為草原生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)結構示意圖．圖3為單位面積的放牧量與生產者的凈生產量（光合作用總量減去呼吸作用總量）的關系圖．請分析回答：

（1）圖1表明，該種野兔在前5年種群數量呈
 
型增長，第5-10年λ變小的原因是
 
．該草原在第10年曾發(fā)生火災，“野火燒不盡，春風吹又生”是對火災過后草原生物群落
 
過程的真實寫照，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有
 
性．
（2）圖2中鷹和蛇的關系為
 
．假設鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，若鷹體內有機物增加15g，至少需要消耗植物
 
g．圖中生物能否構成該草原的生物群落？請判斷并說明原因
 
．
（3）據圖3分析：草原的放牧量應控制在圖中
 
之間，這樣既能保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，又能獲得較多的畜產量．從保護草原生物多樣性來看，如果該草原生態(tài)系統(tǒng)的放牧量長期大于圖中c點，生物多樣性會
 
．從生物多樣性的價值來看，草地對水土的保持、調節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性
 
價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：

物質的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關重要．圖表示的幾種物質經過細胞膜的運輸方式，請據圖回答問題：

（1）圖示中細胞膜主要由[
 
]
 
和[
 
]
 
組成，其中[
 
]
 
的種類和數量與細胞膜功能的復雜性有關．
（2）組成細胞膜的A、B兩種物質通常不是靜止的，而是處于運動狀態(tài)的，具有
 
性．
（3）如果圖中的細胞膜是紅細胞的，則氨基酸、葡萄糖和甘油進入細胞膜的方式依次是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
．
（4）人們設計出一種膜結構，這種膜結構能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側，以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染，這是模擬生物膜的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1所示細胞分別為大腸桿菌、紅楓葉肉細胞、人口腔上皮細胞．請分析回答：

（1）圖1中A、B、C中表示大腸桿菌的是
 
（填標號），具有中心體的細胞是
 
（填標號）．
（2）圖1中A、B、C都具有的細胞器是
 
．
（3）圖2為上述
 
（填標號）細胞的局部放大．圖中能產生CO2的部位有
 
（填數字）
（4）C圖中能夠發(fā)生堿基互補配對的細胞器的化學組成是
 
．
（5）以下選項中常用來將結構1染色的是
 
．（多選）
A．醋酸洋紅      B．龍膽紫        C．蘇丹ⅢD．碘液
（6）若在離體條件下，圖A細胞發(fā)生脫分化，則在細胞周期前期消失的細胞結構是
 
，培養(yǎng)基中需要加入的植物激素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經秋水仙素處理后形成二倍體植株，如圖是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、該過程利用了花粉細胞的全能性
B、c點后細胞內各染色體組的基因組成相同
C、d-e過程中細胞內發(fā)生了染色體數加倍
D、a-h過程中細胞內都有可能發(fā)生基因突變

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