不屬于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、核仁B、核膜
C、染色質(zhì)D、核糖體
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：細(xì)胞核由核膜、核仁、染色質(zhì)和核液組成；核膜上有核孔，核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道．
解答： 解：A、核仁是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)之一，A錯(cuò)誤；
B、核膜是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)之一，B錯(cuò)誤；
C、染色質(zhì)是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)之一，C錯(cuò)誤；
D、核糖體是細(xì)胞器存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，不是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，對(duì)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的記憶是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，據(jù)圖回答：
（1）寫出圖中含有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈：
 
．
（2）在物質(zhì)循環(huán)的過程中，同時(shí)伴隨著
 
．若生產(chǎn)者固定的總能量為105KJ/m2?年，初級(jí)消費(fèi)者同化總量為104KJ/m2?年，則這一過程能量傳遞效率為
 
．
（3）D的同化總量小于F的同化總量的主要原因是：
 
．
（4）若這是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，某學(xué)校生命科學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的各種生態(tài)因素進(jìn)行了認(rèn)真考察．下面是他們考察的有關(guān)內(nèi)容和相關(guān)建議．
①夏季，農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲．從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度看，這樣做的目的是
 
．
②收獲季節(jié)，不少農(nóng)民在田里焚燒作物秸稈，導(dǎo)致空氣污染．針對(duì)這一現(xiàn)象，該小組向有關(guān)部門建議，利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”，其在土壤中1～2個(gè)月就會(huì)被分解掉，分解該“地膜”的生物屬于上圖中的
 
（填字母）．
③如圖2表示在一定時(shí)間內(nèi)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中F種群數(shù)量的變化．在圖中B點(diǎn)時(shí)，F(xiàn)種群屬于
 
型．K值的含義是
 
，其大小變化主要取決于
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA復(fù)制不能在以下那種結(jié)構(gòu)中進(jìn)行（　�。�
A、精原細(xì)胞的線粒體
B、T2噬菌體內(nèi)
C、植物分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞核
D、藍(lán)藻的擬核區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

癌細(xì)胞在動(dòng)物機(jī)體內(nèi)惡性增殖形成腫瘤．觀察腫瘤切片時(shí)，下列有關(guān)腫瘤細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A、所有細(xì)胞中都可見到染色單體
B、所有細(xì)胞都是已分化的細(xì)胞
C、所有細(xì)胞中DNA含量都相同
D、所有細(xì)胞中都合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示甲、乙、丙三類微生物在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和氮循環(huán)中的作用．有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、硝化細(xì)菌屬于甲類
B、乙類使土壤中的氮素含量減少
C、根瘤菌屬于丙類
D、自生丙類微生物都有自養(yǎng)能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某條肽鏈中有丙氨酸（R基為-CH3）1個(gè)，現(xiàn)水解脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖），得到兩條肽鏈和一個(gè)游離的氨基酸．下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中的原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述不正確的是（　　）
A、肽鍵數(shù)目減少2個(gè)
B、氫原子數(shù)目增加2個(gè)
C、氧原子數(shù)目增加2個(gè)
D、氨基和羧基分別增加2個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于種群的是（　　）
A、一片楊樹林
B、稻田中的雙子葉雜草
C、一個(gè)池塘中所有的草食性魚
D、被雜菌污染的培養(yǎng)基上的酵母菌菌群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

莧菜的細(xì)胞液中有一些紅色的物質(zhì)，無(wú)論用清水怎么洗，清水中仍不見紅色物質(zhì)，但若把莧菜放入沸水中一燙，水立刻變成紅色．這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、沸水使生物膜失去選擇透過性
B、在清水中物質(zhì)只進(jìn)不出
C、沸水中色素分解成小分子物質(zhì)
D、在清水中液泡膜和細(xì)胞膜都沒有選擇透過性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O來(lái)自于氨基酸的-COOH
B、細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過程
C、與b和c過程有關(guān)的膜性結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體、細(xì)胞膜
D、與圖中③不直接相通，但膜成分最為相似的是高爾基體，用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥④

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