3．下列有關(guān)生命科學(xué)研究方法與發(fā)展過程的敘述，錯誤的是（　　）
A．孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋屬于假說-演繹法中的“作出假說”
B．艾弗里、赫爾希與蔡斯等探究DNA是遺傳物質(zhì)的實驗設(shè)計思路相似
C．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，主要運用了數(shù)學(xué)模型建構(gòu)的方法
D．米西爾森和斯塔爾在證實DNA復(fù)制方式的實驗中運用了密度梯度離心法

分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結(jié)論．
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．
4、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)．
5、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上．

解答 解：A、孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋屬于假說-演繹法中的“作出假說”，A正確；
B、艾弗里、赫爾希與蔡斯等探究DNA是遺傳物質(zhì)的實驗設(shè)計思路相似，都是將物質(zhì)分開，單獨觀察它們的作用，B正確；
C、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，主要運用了物理模型建構(gòu)的方法，C錯誤；
D、米西爾森和斯塔爾在證實DNA復(fù)制方式的實驗中運用了密度梯度離心法，D正確．
故選：C．

點評 本題考查人們對遺傳物質(zhì)的探究歷程，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中一定不含有“一CO—NH—”結(jié)構(gòu)的是

A．抗體 B．雄性激素 C．胰島素 D．酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物演替的有關(guān)說法正確的是

A．—般情況下次生演替比初生演替的速度快

B．人類活動只會改變生物演替的速度，不會改變生物演替的方向

C．開墾荒山和退耕還林是兩個群落的逆轉(zhuǎn)

D．退耕還林、還草、還湖說明生物群落的演替規(guī)律是不可改變的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示藍(lán)藻DNA上遺傳信息、密碼子、反密碼子間的對應(yīng)關(guān)系．請判斷下列說法正確的是（　�。�
A．分析題圖可知①是β，完成此過程的場所是細(xì)胞核
B．除圖中所示的兩種RNA之外，RNA還包括tRNA
C．圖中翻譯過程需要在核糖體上進(jìn)行
D．能夠決定氨基酸的③的種類有61種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)葉綠體和線粒體內(nèi)部分代謝活動的敘述，正確的是（　�。�
A．葉綠體內(nèi)：CO2→C3→C6H12O6，線粒體內(nèi)：C6H12O6→C3→CO2
B．兩種細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)，產(chǎn)生的ATP均可用于自身DNA的復(fù)制
C．ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生
D．兩種細(xì)胞器都具有較大的膜面積和相同的酶系統(tǒng)，有利于代謝高效的進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．實驗表明，IAA的短距離運輸以細(xì)胞到細(xì)胞的方式進(jìn)行，且輸入與輸出細(xì)胞的載體不同，其中輸出與PIN蛋白相關(guān)．PIN蛋白會通過胞吐（依賴于生長素應(yīng)答因子ARF）輸出IAA，如圖表示此過程的部分作用機(jī)理．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．GNOM蛋白活性增強(qiáng)會抑制PIN蛋白胞吐
B．TPL與$\frac{AUX}{IAA}$蛋白結(jié)合物含量升高，有助于IAA的輸出
C．IAA、$\frac{AUX}{IAA}$與TIR1蛋白結(jié)合，促進(jìn)IAA輸出
D．IAA濃度高時有利于其輸出，所以其運輸方式為被動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1表示某湖泊中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量（Nt）和一年后的種群數(shù)量（Nt+1）之間的關(guān)系，直線p表示Nt+1=Nt；圖2表示該湖泊中不同體長露斯塔野鯪魚的食性比例．請回答下列問題：

（1）圖1中，甲生物在C點時，種群數(shù)量的變化情況是減少；F點時乙種群的出生率等于（填“大于”、“等于”或“小于”）死亡率；Nt小于a時，甲、乙兩條曲線中甲曲線所代表的生物更易消亡．
（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)該湖泊中的綠藻、藍(lán)藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物，羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物．
①該湖泊中露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的關(guān)系是競爭和捕食．
②體長為2.8cm的露斯塔野鯪魚增重3g至少需要消耗藻類的量是體長為6.6cm的野鯪魚的1.5倍．
③在藻類爆發(fā)的季節(jié)，為盡快控制藻類的數(shù)量，應(yīng)向該湖泊中投放體長至少為4.2cm的露斯塔野鯪魚，一段時間后，還可以捕撈野鯪魚供人們食用．從能量流動的角度分析，投放這一體長野鯪魚的原因是植食性比例較高，食物鏈短，能量利用率高．
④科研小組又對羅氏沼蝦的能量流動情況進(jìn)行分析，結(jié)果如表（數(shù)字為能量值，單位是kJ/（cm2•a）
攝入食物中的能量糞便中的能量同化量呼吸作用散失的能量
51.627.024.623.1
據(jù)上表結(jié)果分析，羅氏沼蝦用于生長發(fā)育和繁殖的能量為1.5kJ/（cm2•a）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．灌漿期是決定小麥產(chǎn)量的關(guān)鍵時期，分為灌漿前期、中期、后期，約80%的營養(yǎng)物質(zhì)在灌漿中期運往小麥籽粒積累．科研人員研究了不同光照強(qiáng)度和不同施氮水平對灌漿期小麥旗葉（植株最上面的一片葉子，對產(chǎn)量起決定作用）光合特性和小麥產(chǎn)量的影響，結(jié)果如表．請回答下列問題：
光照強(qiáng)度施氮水平/kg•hm-2葉綠素/mg•g-1凈光合速率/C02μmol．m-2•s-1產(chǎn)量
/kg•hm-2
 
灌漿中期灌漿后期灌漿中期灌漿后期
正常光照01.20.3812.433.964045.9
1201.260.8513.704.885690.2
2403.232.3714.205.718153.4
遮光50%03.391.6611.3010.243006.5
1203.793.1212.6011.423317.0
2404.003.6714.0712.203513.4
（1）小麥細(xì)胞中的葉綠素分布在葉綠體類囊體薄膜上．其作用是吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能．
（2）測定葉綠素含量時，先用無水乙醇（有機(jī)溶劑）提取葉綠體色素，再測定色素對光的吸收量，通過色素對光的吸收量間接計算葉綠素含量．
（3）正常光照條件下，與灌漿中期相比，灌漿后期的凈光合速率降低，據(jù)表分析其主要原因是灌漿后期葉綠素含量降低．
（4）實驗結(jié)果表明，增施氮肥對提高小麥產(chǎn)量作用更顯著的光照條件是正常光照．
（5）與正常光照相比，遮光處理后旗葉的凈光合速率在灌漿中期下降不明顯，但小麥產(chǎn)量卻明顯下降，其可能原因是旗葉光合作用合成的有機(jī)物輸送至籽粒的比例較低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列與細(xì)胞膜通透性有關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A．鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，從而加速甲基綠進(jìn)入活細(xì)胞
B．細(xì)胞衰老后細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，物質(zhì)運輸功能增強(qiáng)
C．高滲溶液中細(xì)胞膜通透性不變，水分子跨膜運輸速率加快
D．神經(jīng)纖維興奮后細(xì)胞膜對K+的通透性減小，恢復(fù)靜息電位

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同步練習(xí)冊答案