16．如圖所示為人和高等動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．從溫暖環(huán)境中突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，體內(nèi)首先增加的是圖中的激素c
B．切除成年動(dòng)物的甲狀腺，其體內(nèi)激素含量高于正常個(gè)體的激素是a和c
C．器官A、B產(chǎn)生的各種激素中，有些可以在某些生理功能上表現(xiàn)為協(xié)同作用
D．人體的生長激素是由上圖中器官C分泌的

分析 根據(jù)甲狀腺激素的分解調(diào)節(jié)過程可知，圖中器官C是下丘腦，器官A是垂體，器官B是甲狀腺，激素c是促甲狀腺激素釋放激素，激素a是促甲狀腺激素，激素b是甲狀腺激素．

解答 解：A、據(jù)題意，從溫暖環(huán)境中突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，首先刺激下丘腦，釋放出促甲狀腺激素釋放激素（激素c），A正確；
B、切除甲狀腺后，甲狀腺激素含量減少，刺激垂體、下丘腦釋放相應(yīng)的激素（激素a、c），B正確；
C、人體的垂體（器官A）分泌生長激素，甲狀腺（器官B）產(chǎn)生甲狀腺激素，都能促進(jìn)生長，表現(xiàn)為協(xié)同作用，C正確；
D、人體的生長激素是由上圖中器官A分泌的，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，考生要能夠根據(jù)調(diào)節(jié)過程判斷圖中器官ABC及字母abc表示的腺體和激素名稱；難度不大，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．人類紅綠色盲的基因位于X染色體上、禿頂?shù)幕蛭挥诔Ｈ旧w上，結(jié)合下表信息可預(yù)測，圖中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女是（　�。�
AAAaaa
男非禿頂禿頂禿頂
女非禿頂非禿頂禿頂
A．禿頂色盲兒子的概率為$\frac{1}{4}$B．禿頂色盲女兒的概率為$\frac{1}{4}$
C．非禿頂色盲兒子的概率為$\frac{1}{8}$D．非禿頂色盲女兒的概率為$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．關(guān)注生態(tài)工程的建設(shè)．
（1）與傳統(tǒng)的工程相比，生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系．
（2）“無廢棄物農(nóng)業(yè)”是我國古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一，也是生態(tài)工程最早和最生動(dòng)的一種模式，該模式主要遵循生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．我國西北一些地區(qū)年降雨量少，適宜種植灌木和草，卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹，致使許多地方的楊樹長成半死不活狀，結(jié)果防護(hù)林成了殘敗的“灰色長城”．其失敗的原因主要是違背了協(xié)調(diào)與平衡原理．
（3）甘肅隴南地區(qū)的“九子登科”模式是哪種生態(tài)工程建設(shè)的實(shí)例？C
A．草原生態(tài)恢復(fù)工程            B．城市環(huán)境工程    C．小流域綜合治理生態(tài)工程      D．濕地生態(tài)恢復(fù)工程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長．這與重力影響生長素的分布和根、莖對(duì)生長素的敏感性不同有關(guān)．下列分析正確的（　�。�
A．B處生長素濃度較A處高，莖對(duì)生長素敏感性高，A處生長受抑制，B處生長快，莖向上生長
B．A處生長素濃度較B處高，莖對(duì)生長素敏感性高，A處生長受抑制，B處生長快，莖向上生長
C．D處生長素濃度較C處高，根對(duì)生長素敏感性高，D處生長受抑制，C處生長快，根向下生長
D．根和莖處的生長都體現(xiàn)生長素的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為某蛋白質(zhì)類激素的合成與分泌過程示意圖（其中a，b，c，d，e 表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，另a，b，c，e為細(xì)胞器）．下列說法中正確的是（　　）
A．圖中  a，b，c 和 d 依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體和細(xì)胞膜
B．在圖中 a，b，c 結(jié)構(gòu)中分別進(jìn)行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸過程
C．圖中e由兩層生物膜構(gòu)成
D．該過程不能在原核細(xì)胞中進(jìn)行，因?yàn)樵思?xì)胞中無 a，b，c，e 等結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．科研人員對(duì)一塊水稻田進(jìn)行了一系列研究．回答下列問題：
（1）調(diào)查水稻植株上稻苞蟲蟲卵的密度應(yīng)該采用樣方法，研究水稻田范圍內(nèi)物種的豐富度，屬于群落水平（填“種群”，“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）水平上的研究．
（2）某科研小組曾做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：將大量的鴨子引入農(nóng)田，對(duì)蝗蟲進(jìn)行了有效控制．為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律，該實(shí)驗(yàn)還建立了如圖所示的模型．
①構(gòu)建種群數(shù)量變化模型：提出問題→作出假設(shè)→建立模型→檢驗(yàn)或修正．從模型建構(gòu)的類型角度分析，右圖模型屬于數(shù)學(xué)模型，該模型表明，引入鴨子后該地區(qū)蝗蟲的K值為N2．
②引入鴨子前，若蝗蟲每天增加3%，并呈“J”型增長，最初有N0只，則t天后種群數(shù)量為N01.03t只．
③通過研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律，該地區(qū)又進(jìn)一步提出“改治結(jié)合、根除蝗害”的治蝗戰(zhàn)略，一方面通過改造蝗蟲發(fā)生地，降低蝗蟲的K值（環(huán)境最大容納量）；另一方面利用昆蟲信息素誘捕蝗蟲進(jìn)行生物防治，該信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)信息．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是（　　）
A．SARS病毒可以攻擊人體的淋巴細(xì)胞從而降低免疫力
B．煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)位于擬核區(qū)
C．腸道病毒可在經(jīng)高溫滅茵的培養(yǎng)基上生長增殖
D．人類免疫缺陷病毒感染可導(dǎo)致獲得性免疫缺陷綜合征

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在適宜的條件下，研碎高等綠色植物的葉肉細(xì)胞，放入離心管中并依次按如圖1處理，根據(jù)P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問題：

（1）由圖可知從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞破壞，再用 法獲得各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)．

（2）圖中DNA含量最多的結(jié)構(gòu)位于 ，與光合作用有關(guān)的酶存在于 ，合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于 ．（填寫S1～S4、P1～P4）

（3）若要在高倍鏡下觀察P3的棒狀結(jié)構(gòu)，一般需要利用 進(jìn)行染色處理．

（4）若圖2為該細(xì)胞模式圖的一部分，圖3中a～h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)（圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同），請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

a．若用龍膽紫染液對(duì)圖1中的細(xì)胞進(jìn)行染色，則在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是 ．

b．如果圖1細(xì)胞是該植物的根毛細(xì)胞，在電子顯微鏡下觀察該細(xì)胞時(shí)圖2中哪些結(jié)構(gòu)將肯定不能被觀察到？（填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子，其數(shù)目之比為1：2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實(shí)率相同）其子一代中基因型為Aa的種子含量為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{5}{9}$D．$\frac{4}{9}$

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