10.如果用3H、15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染細(xì)菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中能夠找到的放射性元素為( 。
A.可在蛋白質(zhì)外殼中找到15N、35S 和3H
B.可在DNA中找到3H、15N 和32P
C.可在蛋白質(zhì)外殼中找到15N、3H
D.可在DNA中找到15N、32P 和35S

分析 根據(jù)組成噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA的組成元素可以判斷,3H、15N、32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA、蛋白質(zhì)和DNA、DNA、蛋白質(zhì).而當(dāng)噬菌體侵染細(xì)菌的過程,噬菌體只將DNA注入細(xì)菌,蛋白質(zhì)外殼留在外面,并且DNA是進(jìn)行的半保留復(fù)制,因此只能在子代噬菌體的DNA中找到15N和32P.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.

解答 解:A、由于利用細(xì)菌的原料合成蛋白質(zhì)外殼,所以不能在外殼中找到3H、15N和35S,A錯(cuò)誤;
B、由于3H、15N在親代噬菌體DNA和蛋白質(zhì)都有,32P只存在于親代噬菌體DNA,35S只存在親代噬菌體蛋白質(zhì);噬菌體侵染細(xì)菌,蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入細(xì)菌,其DNA進(jìn)入細(xì)菌,以自身DNA為模板,利用細(xì)菌提供原料,所以可在子代噬菌體的DNA中找到3H、15N和32P,B正確;
C、由于利用細(xì)菌的原料合成蛋白質(zhì)外殼,所以不能在外殼中找到15N和35S,C錯(cuò)誤;
D、由于蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入細(xì)菌,且35S不標(biāo)記DNA,所以不能在DNA中找到35S,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人類對(duì)遺傳物質(zhì)探索過程的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于原生質(zhì)層的相關(guān)說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞核的核膜不屬于原生質(zhì)層B.細(xì)胞核在原生質(zhì)層中
C.葉綠體內(nèi)的類囊體膜屬于原生質(zhì)層D.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層是一層半透膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于腐乳制作過程的說法,正確的是( 。
A.制作腐乳時(shí)只有毛霉發(fā)揮作用
B.為了讓豆腐上更多更快地長(zhǎng)出毛霉,所需的條件是溫度為15~18℃,用水浸泡豆腐
C.在腐乳制作過程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與
D.制作腐乳時(shí)加鹽是為了促進(jìn)毛霉的生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列不會(huì)發(fā)生在有絲分裂中的現(xiàn)象是(  )
A.染色體復(fù)制B.細(xì)胞膜解體C.蛋白質(zhì)合成D.核膜解體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.已知水稻的糯與非糯是一對(duì)相對(duì)性狀,顯隱性未知;高稈與矮稈是一對(duì)相對(duì)性狀,高桿對(duì)矮桿為顯性,兩對(duì)性狀遺傳符合自由組合定律.現(xiàn)有生育期一致的純合糯性高桿與純合非糯性矮桿水稻各若干.某生物興趣小組利用這些水稻作了如下實(shí)驗(yàn).
(1)為探究水稻糯與非糯的顯隱關(guān)系,興趣小組將這兩種水稻混雜種在一起.結(jié)果發(fā)現(xiàn)一部分植株所結(jié)的稻谷既有糯性也有非糯性,其他植株所結(jié)稻谷全為非糯性.據(jù)此他們推斷水稻非糯性是顯性性狀.
(2)通過雜交育種手段,興趣小組選育出了矮桿糯性水稻.請(qǐng)問雜交育種的原理是基因重組.選育出的矮桿糯性水稻不需要(“需要”或“不需要”)經(jīng)過連續(xù)自交提純過程.
(3)用碘液對(duì)花粉染色后在顯微鏡下觀察,可看到糯性花粉為橙紅色,非糯性花粉是藍(lán)黑色.根據(jù)這個(gè)特性,利用純合糯性水稻與純合非糯性水稻,興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)更簡(jiǎn)單地證明了孟德爾關(guān)于分離定律的假說.請(qǐng)補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容.
①將純合糯性水稻與純合非糯性水稻雜交,獲得F1種子,播種后獲得F1植株.
②取F1花粉用碘液染色后,在顯微鏡下觀察花粉的顏色并統(tǒng)計(jì)比例.
③若橙紅色花粉:藍(lán)黑色花粉=1:1則證明了孟德爾的假說是正確的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示正在生長(zhǎng)的植物橫放一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況,由此推斷( 。
A.該植物的生長(zhǎng)受重力的影響
B.該植物的生長(zhǎng)不受光的影響
C.根的近地側(cè)生長(zhǎng)快于背地側(cè)
D.莖的背地側(cè)與近地側(cè)生長(zhǎng)素含量相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.人吃的食物過咸時(shí),可能出現(xiàn)的變化是( 。
A.尿量增多B.細(xì)胞外液滲透壓降低
C.腎小管重吸收水分減少D.抗利尿激素分泌增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.生物技術(shù)在生活中應(yīng)用非常廣泛,請(qǐng)回答下列與生物技術(shù)有關(guān)的問題:
(1)有的加酶洗衣粉中還加有香精,高檔洗衣粉中的香精是由植物芳香油制成的,目前從植物中提取芳香油的方法有萃取法、蒸餾法、壓榨法等(至少寫2種);橘皮精油的提取原料是橘皮,但橘皮易焦糊,宜采用壓榨法提取橘皮精油,該過程得到的糊狀液體可通過過濾除去其中的固體雜質(zhì).植物芳香油的提取需要大量原料,通常采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)植物的快速繁殖.
(2)“毛豆腐”是黃山市一帶的傳統(tǒng)名菜,它是通過人工發(fā)酵的方法,使豆腐表面生長(zhǎng)出一層白色茸毛,這種白色茸毛狀的微生物是毛霉,它產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;產(chǎn)生的脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸.因此使“毛豆腐”具有了獨(dú)特的風(fēng)味.
(3)從土壤中分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)基中加入的氮源必須是尿素,按照培養(yǎng)基用途劃分,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.若要對(duì)得到的細(xì)菌作進(jìn)一步鑒定,還需要在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,當(dāng)pH升高時(shí),該物質(zhì)將變成紅色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖表示某雄性動(dòng)物(假定只含有兩對(duì)同源染色體)的四個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖表示減Ⅱ中期,判斷的依據(jù)是著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央赤道板,且無(wú)同源染色體.
(2)乙圖表示有絲中期,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞.
(3)丙圖表示有絲后期,細(xì)胞中有0條染色單體,8條染色體,8個(gè)DNA分子.
(4)丁圖表示減 I后期,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞.
(5)以上各圖中有同源染色體的是乙丙丁,有染色單體的是甲乙。

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