17.下列各項(xiàng)中,不屬于對種群數(shù)量特征描述的是( 。
A.2010年,某地區(qū)的人口死亡率為8.65‰
B.我國的人口將逐漸步入老齡化階段
C.白蠟樹種子散布能力差,常在母株周圍形成集群
D.由于干旱原因,導(dǎo)致某地區(qū)蒲公英的種群密度下降

分析 種群的數(shù)量特征:1、種群的密度 2、種群的出生率和死亡率 3、種群的年齡組成 4、性別比例 5、遷入率和遷出率.
種群的空間特征:1、均勻分布,2、隨機(jī)分布,3、集群分布.

解答 解:A、2010年,某地區(qū)的人口死亡率為8.65‰屬于死亡率,A正確;
B、我國的人口將逐漸步人老齡化階段是年齡組成,B正確;
C、白蠟樹種子散布能力差,常在母株周圍形成集群,描述的是種群的空間特征,不屬于種群數(shù)量特征,C錯(cuò)誤;
D、由于干旱原因,導(dǎo)致某地區(qū)蒲公英的種群密度下降為種群密度,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查種群數(shù)量特征,試題相對簡單,屬識記內(nèi)容,應(yīng)理解加記憶并舉,主要區(qū)分種群的數(shù)量特征和空間特征.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•唐山校級期末)下圖所示燕麥胚芽鞘向光性試驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)主要說明( )

A.尖端感受光照刺激引起胚芽鞘向光彎曲

B.頂端向胚芽鞘背光一側(cè)運(yùn)輸生長素多

C.尖端產(chǎn)生的物質(zhì)為吲哚乙酸

D.頂端向胚芽鞘向光一側(cè)運(yùn)輸生長素多

E.頂端向胚芽鞘向光一側(cè)運(yùn)輸生長素多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.對下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的膜結(jié)構(gòu)的判斷,正確的一組是( 。-:無膜;+:單層膜;++:雙層膜
中心體細(xì)胞核溶酶體高爾基體液泡葉綠體線粒體核糖體
A++-++++++++
B-++++++-
C++++++++++++
D-+++++++++-
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.當(dāng)血液流經(jīng)如圖所示的組織后,下列關(guān)于毛細(xì)血管A、B兩端成分發(fā)生變化的敘述正確的是( 。
A.若該組織為大腦細(xì)胞,運(yùn)動(dòng)時(shí)毛細(xì)血管A端的氧氣濃度低于B端
B.若該組織為肝細(xì)胞,飯后毛細(xì)血管A端的血糖濃度低于B端
C.若該組織細(xì)胞為垂體細(xì)胞,寒冷時(shí)毛細(xì)血管A端的TSH濃度低于B端
D.若該組織為胰島A細(xì)胞,饑餓時(shí)毛細(xì)血管B端的胰高血糖素濃度低于A端

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果膠使細(xì)胞壁破損.成熟的番茄果實(shí)中,PG合成顯著增加,能使果實(shí)變紅變軟,但不利于保鮮. 利用第基因工程減少PG基因的表達(dá),可延長果實(shí)保質(zhì)期.科學(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上,導(dǎo)入番茄細(xì)胞中,得到轉(zhuǎn)基因番茄,具體操作流程如圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)若已獲取PG的mRNA,可通過逆轉(zhuǎn)錄獲取PG基因.
(2)改造過程需要用到的工具有限制酶、DNA連接酶和質(zhì)粒,若得到的目的基因兩側(cè)需人工合成BamHⅠ黏性末端,己知BamHⅠ的識別序列如下圖甲所示,請?jiān)诖痤}紙上圖乙相應(yīng)位置畫出目的基因兩側(cè)的黏性末端.

(3)在該基因上游加結(jié)構(gòu)A可確保基因的反義轉(zhuǎn)錄,結(jié)構(gòu)A上應(yīng)具有RNA聚合酶酶結(jié)合位點(diǎn),在該番茄新品種的培育過程中,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(4)用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后,可用含有卡那霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選.之后還需將其置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的蔗糖溶液中,觀察細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象來鑒別細(xì)胞壁是否再生.
(5)將轉(zhuǎn)入反向鏈接PG基因的番茄細(xì)胞培育成完整的植株,需要用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)操作過程中除營養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加植物激素.
(6)若轉(zhuǎn)基因番茄的保質(zhì)期比非轉(zhuǎn)基因番茄長(填“長”或“短”),則可確定轉(zhuǎn)基因番茄成功.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.請回答下列問題:
(1)圖為果酒和果醋發(fā)酵裝置.裝置中的充氣口在果酒發(fā)酵時(shí)關(guān)閉,此時(shí)需將溫度嚴(yán)格控制在18-25℃.制作果酒后制果醋,應(yīng)將溫度控制在30-35℃.若在果汁中含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?不能.為什么?因?yàn)楣瓢l(fā)酵時(shí)缺氧能抑制醋酸菌的生長,且醋酸菌的發(fā)酵條件是氧氣充足
(2)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,菌種的來源主要是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌.從呼吸角度看,酵母菌屬于兼性厭氧性菌,可用于酸性條件下的重鉻酸鉀溶液檢測呼吸是否產(chǎn)生酒精.
(3)葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約1/3的空間,這是因?yàn)榧缺WC酵母菌大量繁殖時(shí)對微量氧的需求,又防止發(fā)酵旺盛時(shí)汁液溢出.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.回答下列有關(guān)細(xì)胞工程和胚胎工程的問題.
(1)植物組織培養(yǎng)時(shí),給予外植體適宜的培養(yǎng)條件,在生長素和細(xì)胞分裂素的刺激下,仍然能夠經(jīng)過脫分化和再分化,誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整植株.
(2)進(jìn)行荷斯坦奶牛的快速繁殖時(shí),首先要給成年雌牛注射促性腺激素,促進(jìn)雌牛排出更多的卵子,并進(jìn)而在輸卵管(場所)收集卵子.體外受精后,應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力.當(dāng)胚胎發(fā)育到適宜的階段,可將其取出向受體移植,移植之前,要對受體進(jìn)行同期發(fā)情處理.
(3)為了提高優(yōu)良牛胚胎的利用率,常采用胚胎分割(技術(shù)名稱)獲得多個(gè)胚胎,這個(gè)過程可被看作克。o性生殖)的方法之一.
(4)為了提高受體的利用率,可以在胚胎發(fā)育的囊胚時(shí)期,取樣滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行DNA分析性別鑒定,確保移植的都是雌性胚胎.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某研究小組為測定藥物對體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性,準(zhǔn)備對某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).下列說法正確的是(  )
A.僅用該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒
B.甲、乙細(xì)胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過程中,乙會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象
C.在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),也可用胃蛋白酶處理
D.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.下圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程:
(1)人體正常的血糖濃度為0.8-1.2g/L.
(2)刺激X是血糖濃度降低,胰島A細(xì)胞接受該刺激后分泌的激素為胰高血糖素,該激素作用于靶細(xì)胞后可促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖 而使血糖濃度升高(升高/降低).
(3)刺激X→①→下丘腦→②→胰島A細(xì)胞是神經(jīng)(神經(jīng)/體液)調(diào)節(jié).
(4)靶細(xì)胞表面的受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,受體能特異性識別激素體現(xiàn)了細(xì)胞膜的進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能.

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同步練習(xí)冊答案