分析 據(jù)系譜圖可知:
(1)Ⅰ1和Ⅰ2不患甲病,Ⅱ6患甲病,說明是隱性遺傳;Ⅱ6女兒患甲病,Ⅰ1父親正常,說明致病基因位于常染色體上.
(2)Ⅰ3和Ⅰ4有病,兒子Ⅱ8正常,故為顯性遺傳病,據(jù)圖2可知,控制甲病的基因位于常染色體上,控制乙病的基因位于X染色體上,故乙病為伴X顯性遺傳病.
解答 解:(1)據(jù)分析可知,Ⅰ1和Ⅰ2不患甲病,Ⅱ6患甲病,說明是隱性遺傳;Ⅱ6女兒患甲病,Ⅰ1父親正常,說明致病基因位于常染色體上.
(2)圖中控制兩種病的兩對基因位于兩對同源染色體上(非同源染色體上),符合基因的自由組合 規(guī)律.
(3)Ⅱ6兩病皆患,父親正常,故其的基因型為aaXDXd.
(4)Ⅱ9基因型為AaXDXD或AaXDXd,Ⅱ10的基因型為AaXDY,故Ⅲ13個體是雜合子(aaXDXd)的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
故答案為:
(1)常 隱Ⅰ1和Ⅰ2不患甲病,Ⅱ6患甲病,說明是隱性遺傳;Ⅱ6女兒患甲病,Ⅰ1父親正常,說明致病基因位于常染色體上
(2)自由組合 兩對基因位于兩對同源染色體上(非同源染色體上)
(3)aaXDXd
(4)$\frac{1}{4}$
點評 本題考查遺傳病方式的判斷、概率的計算、基因的自由組合定律等相關(guān)知識,提升了學(xué)生的理解、分析、計算能力,而熟悉遺傳系譜圖準(zhǔn)確判斷遺傳病的遺傳方式是快速答題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體的染色效果差可能是漂洗不充分 | |
B. | 分裂期細(xì)胞所占比例小就是因取材時間不恰當(dāng) | |
C. | 視野中出現(xiàn)細(xì)胞重疊現(xiàn)象是解離不充分 | |
D. | 染色體無動態(tài)變化的原因是解離時細(xì)胞死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃色:白色=1:1 | B. | 白色:黃色=1:0 | C. | 黃色:白色=3:1 | D. | 白色:黃色=3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有些RNA、酶可以在干種子中長期保存 | |
B. | 新的RNA、酶的合成過程需要水的參與 | |
C. | 干種子含自由水很少,因而酶都沒有活性 | |
D. | 吸水12h內(nèi),種子合成新蛋白無RNA參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲硫氨酸和纈氨酸可能對應(yīng)多種密碼子 | |
B. | 甲硫氨酸和纈氮酸分別對應(yīng)一種密碼子 | |
C. | 翻譯生成的多肽鏈可能進行加工修飾 | |
D. | 轉(zhuǎn)錄生成的mRNA可能進行剪切和拼接 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北省宜昌市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•新疆校級期末)一條多肽鏈中有氨基酸1000個,則作為合成該多肽鏈模板的mRNA分子和用來轉(zhuǎn)錄成mRNA的DNA分子分別至少需要堿基( )
A.3000個和3000個 B.1000個和2000個
C.2000個和40000個 D.3000個和6000個
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