A. | 一項 | B. | 三項 | C. | 四項 | D. | 五項 |
分析 人和動物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程只有呼吸作用,高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和細胞呼吸,ATP中的能量可用于各種生命活動,可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽、化學(xué)能等,但形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用,ATP中的A代表腺苷,是腺嘌呤和核糖合成的.
解答 解:①ATP是生物體生命活動的直接能源物質(zhì),①正確;
②ATP可通過呼吸作用和光合作用形成,故可在線粒體、葉綠體中形成,②正確;
③有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸可產(chǎn)生ATP,場所是細胞質(zhì)基質(zhì),③正確;
④ATP除能在線粒體中形成外,還可在葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)形成,④錯誤;
⑤ATP中A代表腺苷,是由腺嘌呤和核糖合成的,⑤錯誤;
⑥葉綠體中形成的ATP只能用于暗反應(yīng),不能用于各項生命活動,⑥錯誤.
關(guān)于ATP的描述正確的是①②③.
故選:B.
點評 本題考查了ATP在生命活動中的作用,解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP是直接的能源物質(zhì)及ATP的合成場所,試題難度一般.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌、硝化細菌都是原核生物,體內(nèi)均含有DNA和RNA兩類核酸分子 | |
B. | 變形蟲、草履蟲、蛔蟲都是消費者,細胞呼吸方式均為有氧呼吸 | |
C. | 黑藻、念珠藻、顫藻都是生產(chǎn)者,均能進行有絲分裂,遺傳遵循孟德爾遺傳定律 | |
D. | 霉菌、乳酸菌、硝化細菌用電鏡觀察,視野中均可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV最初侵入人體時,人體的免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒 | |
B. | HIV濃度與T細胞濃度總表現(xiàn)出負相關(guān)關(guān)系 | |
C. | HIV攻擊T細胞,可嚴重影響人體體液免疫能力 | |
D. | HIV主要攻擊人體內(nèi)的T細胞,最終幾乎使人喪失一切免疫功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物細胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細胞代謝有序進行 | |
B. | 生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜 | |
D. | 細胞內(nèi)合成與分泌蛋白質(zhì)體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變對于生物個體是利多于弊 | |
B. | 基因突變屬于可遺傳變異 | |
C. | 基因重組不能產(chǎn)生新的基因,但能產(chǎn)生新的性狀 | |
D. | 基因重組普遍發(fā)生在體細胞增殖過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①結(jié)構(gòu)和②結(jié)構(gòu)的細胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同 | |
B. | 長期營養(yǎng)不良會使C液滲透壓減少 | |
C. | 丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水的過程發(fā)生在C液中 | |
D. | 正常情況下C液中二氧化碳的濃度高于A液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肉毒桿菌中不含任何細胞器 | |
B. | 神經(jīng)毒素蛋白能夠促進興奮在神經(jīng)元之間的傳遞 | |
C. | 神經(jīng)毒素蛋白會影響突觸小泡與突觸前膜的融合 | |
D. | 乙酰膽堿的合成和分泌離不開核糖體和高爾基體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
很多人看恐怖電影時,在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺髄質(zhì)釋放的腎上腺素增多。該激素可作用于心臟,使心率加快,同時會出現(xiàn)出汗、閉眼等反應(yīng),下列敘述不正確的是( )
A.此過程涉及到神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與識別
B.心跳加速是激素作用的結(jié)果,激素起作用后被滅活,血壓能恢復(fù)正常
C.該過程涉及到興奮在神經(jīng)纖維和神經(jīng)元之間的雙向傳遞
D.此過程涉及到生物膜之間的融合和轉(zhuǎn)化
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