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科目:高中生物 來源: 題型:
A、薩頓在研究蝗蟲精原細(xì)胞的D→F過程中發(fā)現(xiàn)并提出基因與染色體具平行關(guān)系的假說 |
B、圖l中一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞可形成基因型為Ab、aB的兩種配子 |
C、圖2所示的生理過程可發(fā)生在D→A和D→F的各個(gè)時(shí)期 |
D、圖2表明一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA可翻譯出多個(gè)不同種類的肽鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②的主要功能是對④合成的物質(zhì)進(jìn)行加工和分揀 |
B、③的主要功能是為①合成有生物活性的水解酶 |
C、圖中吞噬損傷細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與①是同一種細(xì)胞器 |
D、①生物膜的完整性對其它結(jié)構(gòu)的完整性具有重要意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中 |
B、分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
C、分化過程中遺傳信息發(fā)生了改變 |
D、細(xì)胞分化通常是穩(wěn)定的、不可逆的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分泌抗體的小泡膜經(jīng)融合為細(xì)胞膜的一部分 |
B、大分子物質(zhì)只能通過主動(dòng)運(yùn)輸出入細(xì)胞 |
C、質(zhì)壁分離過程中,洋蔥表皮細(xì)胞液濃度逐漸下降 |
D、離子都是通過被動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的 |
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