A、薩頓在研究蝗蟲精原細胞的D→F過程中發(fā)現(xiàn)并提出基因與染色體具平行關(guān)系的假說 |
B、圖l中一個D細胞經(jīng)C細胞可形成基因型為Ab、aB的兩種配子 |
C、圖2所示的生理過程可發(fā)生在D→A和D→F的各個時期 |
D、圖2表明一個基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA可翻譯出多個不同種類的肽鏈 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲乙兩種群可能存在競爭關(guān)系 |
B、t3~t5時間內(nèi),甲種群的年齡組成是衰退型, 乙種群的年齡組成是增長型 |
C、乙種群在t5時刻達到了環(huán)境容納的最大值,此時種內(nèi)斗爭最激烈 |
D、甲乙兩種群的全部生物構(gòu)成群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調(diào)查群體要足夠大 |
B、要注意保護被調(diào)查人的隱私 |
C、盡量選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病 |
D、必須以家庭為單位逐個調(diào)查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、中心法則總結(jié)了遺傳信息在細胞內(nèi)的傳遞規(guī)律 |
B、地球上最早出現(xiàn)的生物是進行無氧呼吸的多細胞生物 |
C、將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的酶主要是DNA連接酶 |
D、雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A、B、C、E細胞中均含有同源染色體 |
B、基因重組發(fā)生在A、B、C、E細胞中 |
C、B、C、E細胞中每條染色體含2個DNA分子 |
D、B、C、D、E細胞中均含有2個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在細胞免疫的效應(yīng)階段,往往需要抗體來消滅由靶細胞中釋放的抗原 |
B、體液免疫針對細菌病原體,細胞免疫針對病毒病原體 |
C、病毒感染時,在細胞免疫前,往往先通過體液免疫的作用,來阻止病毒通過血液循環(huán)而散播 |
D、在體液免疫的感應(yīng)階段,往往需要借助T細胞的呈遞與識別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞中有兩對同源染色體.兩個四分體 |
B、④是由一個著絲點相連的兩條染色體 |
C、其后期移向同一極的染色體均為非同源染色體 |
D、細胞有中心體,無細胞壁,可以斷定該細胞為動物細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從曲線所示的小麥籽粒形成全程看,各時期均有多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié) |
B、小麥鮮籽粒質(zhì)量鮮重增加的趨勢與IAA最相似,所以IAA比另外兩種激素更重要 |
C、6月29日玉米素相對值最高,這與該時期小麥籽粒進行旺盛的有絲分裂相關(guān) |
D、GA3在小麥籽粒形成早期和中期含量較高,說明GA3可以在未成熟種子中合成 |
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