【題目】關(guān)于細(xì)胞分化、衰老和凋亡的敘述,不正確的是(

A.衰老細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低

B.細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨于專門化

C.細(xì)胞凋亡與基因選擇性表達(dá)無關(guān)

D.干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞的過程屬于細(xì)胞分化

【答案】C

【解析】

1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá)。

2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程。細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程。細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制。在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的。

3、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢。

A、根據(jù)以上分析可知,衰老細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低,A正確;

B、細(xì)胞分化是在細(xì)胞形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨于專門化,B正確;

C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程,因此細(xì)胞凋亡過程與細(xì)胞內(nèi)某些基因選擇性表達(dá)有關(guān),C錯(cuò)誤;

D、干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞的過程使得細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了變化,屬于細(xì)胞分化,D正確。

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅剛毛和截毛是由XY染色體同源區(qū)段上的一對(duì)等位基因(B、b)控制的,剛毛對(duì)截毛為顯性。兩個(gè)剛毛果蠅親本雜交后代出現(xiàn)了一只染色體組成為XXY的截毛果蠅。下列敘述正確的是(

A.親本雌果蠅的基因型是XBXb,親本雄果蠅的基因型可能是XBYbXbYB

B.XXY截毛果蠅的出現(xiàn),會(huì)使該種群的基因庫中基因的種類和數(shù)量增多

C.剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律,但不表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)

D.親本雌果蠅減數(shù)第一次分裂過程中X染色體條數(shù)與基因b個(gè)數(shù)之比為11

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料,經(jīng)不同處理和染色,用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是(

A.經(jīng)吡羅紅甲基綠染色劑染色,可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)

B.經(jīng)臺(tái)盼藍(lán)染色,若觀察到液泡呈藍(lán)色,則細(xì)胞仍保持活性

C.經(jīng)健那綠染液染色,可觀察到線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)

D.經(jīng)龍膽紫溶液染色,可觀察到細(xì)胞核中著色的染色質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問題。

材料一 達(dá)爾文的生物進(jìn)化論屬于生命科學(xué)研究中的結(jié)論。關(guān)于生命的起源,有上帝造人說,也有生命起源于其他星球后來被帶到地球上來的說法,還有起源于地球自身演化過程中C、H、O、N等元素逐步演變而成說法。

材料二 美國的蓋洛普公司在1982年、1993年、1997年、1999年進(jìn)行了四次民意調(diào)查,其結(jié)果均顯示,堅(jiān)信上帝造人的美國成年人的比例,不低于受訪者的44%,只有12%的人相信人類由其他動(dòng)物進(jìn)化而來。

材料三 1972年,美國加利福尼亞州教育部門明文規(guī)定,中學(xué)生物課本除進(jìn)化論外,必須還要有神創(chuàng)論的內(nèi)容,而且兩者的頁數(shù)要各占一半。在田納西州,進(jìn)化論被禁止講授。1981年,阿肯色州通過一個(gè)法案,“公立學(xué)校可以用教進(jìn)化論同樣的時(shí)間教神創(chuàng)論”。1982年,美國自由公民聯(lián)盟控告阿肯色州違憲。1987年,美國最高法院以7∶2票反對(duì)教神創(chuàng)論。

(1)神創(chuàng)造生命的說法為什么會(huì)長期居于統(tǒng)治地位?

(2)達(dá)爾文的生物進(jìn)化論主要是挑戰(zhàn)什么觀點(diǎn)?

(3)材料二和材料三反映了在科學(xué)和教育都很發(fā)達(dá)的美國還存在什么現(xiàn)象?

(4)結(jié)合材料一,說明在科學(xué)和教育都很發(fā)達(dá)的美國為什么會(huì)有上述現(xiàn)象發(fā)生?

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個(gè)孩子既是紅綠色盲又是XYY的患者,從根本上說,色盲基因的來源與造成性染色體數(shù)目異常發(fā)生的時(shí)期分別是

A.母親、減數(shù)第一次分裂B.父親、減數(shù)第一次分裂

C.父母、受精作用D.母親、減數(shù)第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是( 。

A.在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/span>

B.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作鑒定還原糖實(shí)驗(yàn)的替代材料

C.在用花生子葉切片做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸洗去浮色

D.甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等,都含有較多糖且近于白色,因此可以用于還原糖的鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近代西方某著作闡述:“……變異通過自然選擇的作用,使得一些物種適應(yīng)現(xiàn)存環(huán)境的特征得到發(fā)展,這些適合生存的物種發(fā)展起來,而另一些不適合生存的物種就自然滅亡,隨著這些特征越來越突出,由此就產(chǎn)生了更高級(jí)的物種!边@種理論的主要意義是

A. 有力地沖擊了上帝造人學(xué)說

B. 開辟了微觀物質(zhì)世界研究的新途徑

C. 為啟蒙運(yùn)動(dòng)提供了思想武器

D. 開創(chuàng)具有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(

A.HIV侵入人體后可刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子并與HIV結(jié)合

B.嚴(yán)重焦慮時(shí)腎上腺素會(huì)定向運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,參與細(xì)胞代謝

C.糖尿病患者的血漿滲透壓一般高于正常人

D.產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí),神經(jīng)元的細(xì)胞膜只進(jìn)行Na+的運(yùn)輸,沒有其他物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】同源染色體彼此分離發(fā)生在( 。

A.減數(shù)分裂第二次分裂后期B.減數(shù)分裂第一次分裂后期

C.有絲分裂后期D.減數(shù)分裂第二次分裂末期

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