13．興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導過程中，有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象，如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖．當A處傳來興奮時，突觸2釋放到突觸間隙的甘氨酸（Gly）與突觸后膜的受體結(jié)合，產(chǎn)生相應(yīng)的抑制效應(yīng)．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．Gly與突觸后膜的受體結(jié)合后可使鈉離子內(nèi)流，抑制A處的興奮
B．左圖a段表示靜息電位，b點時膜外是正電位
C．上述過程體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流功能
D．圖中沒體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是血漿和淋巴，其中Gly可通過主動運輸回到本細胞再被利用

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中顯示的內(nèi)環(huán)境為組織液，a點未受刺激，此時為靜息電位，膜外是正電位；b點時為動作電位，膜外是負電位．突觸1的突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）是興奮型遞質(zhì)，可使興奮向下傳導；突觸2完全抑制突觸1興奮的傳導，故突觸2釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能使突觸后膜陰離子通道打開．圖中顯示Gly可通過主動運輸回到本細胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)①表示載體蛋白．上述過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進出細胞和進行細胞間的信息交流．

解答 解：A、Gly與突觸后膜的受體結(jié)合后可使陰離子內(nèi)流，使Na+內(nèi)流后不能造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負，從而導致A處的興奮不能傳至B處，A錯誤；
B、左圖a段表示靜息電位，膜外是正電位，b點時為動作電位，膜外是負電位，B錯誤；
C、突觸前膜既能釋放神經(jīng)遞質(zhì)，進行細胞間興奮的傳遞，又能重吸收甘氨酸，所以體現(xiàn)了細胞膜的控制物質(zhì)進出細胞的功能，同時也體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流功能，C正確；
D、圖中顯示的內(nèi)環(huán)境為組織液，沒體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是血漿和淋巴，其中Gly可通過主動運輸回到本細胞再被利用，D正確．
故選：CD．

點評 本題結(jié)合突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖，考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導，要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程；識記細胞膜的功能；能分析題圖提取有效信息答題，屬于考綱理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．人和家畜在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者
B．沼氣池中的微生物屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量得到循環(huán)利用
D．多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．瑞典研究人員最新在細胞中發(fā)現(xiàn)一種促使脂肪細胞生成的蛋白質(zhì)--抗酒石酸酸性磷酸酶（TRAP），下列相關(guān)敘述不正確的是 （　�。�
A．TRAP與磷脂的組成元素相近
B．脂肪細胞可以是胰島素、胰高血糖素和腎上腺素的靶細胞
C．TRAP遇雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色
D．脂肪細胞中可以合成VLDL

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于從土壤中分離自生固氮菌的做法正確的是（　　）
A．培養(yǎng)基中無需添加葡萄糖B．培養(yǎng)基用自來水配置
C．37℃恒溫培養(yǎng)D．采用平板劃線法接種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．為了比較A、B兩種抗生素對細菌X的殺菌作用，下列圖中所示實驗設(shè)計正確的是（　�。�
（其中灰色代表長有細菌X的培養(yǎng)基，白色代表沒長菌的培養(yǎng)基，代表浸有10%抗生素A的濾紙片； 代表浸有10%抗生素B的濾紙片）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．色素的提取和分離實驗中各種色素擴散速度不同是因為其在提取液中的溶解度不同
B．探究細胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系實驗中，NaOH溶液保瓊脂塊體積越小，相對表面積越大，則NaOH在瓊脂塊中的擴散速率越快
C．一個滲透系統(tǒng)達到平衡時，漏斗內(nèi)的溶液濃度仍然可以高于燒杯中的溶液濃度
D．探索生長囊類似物促進扦插枝條生根最適的濃度，實驗前要進行預(yù)實驗，預(yù)實驗的濃度梯度越小越好

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．回答下列有關(guān)生物進化和多樣性的問題
（1）2014年5月在阿根廷中部發(fā)現(xiàn)了身長超過40m的泰坦巨龍類恐龍化石，這種巨型恐龍比以前發(fā)現(xiàn)的霸王龍、劍龍等都要大，是目前世界上發(fā)現(xiàn)最重也是最長的恐龍物種．除此之外，生物進化的證據(jù)還有比較解剖學、生物化學、胚胎學．
15世紀時，有人將一窩歐洲家兔（a）釋放到?jīng)]有兔子的北大西洋中的帕托桑托島（以下稱帕島）上，遷來的兔子迅速繁殖．19世紀，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，該島上的兔子（b）已經(jīng)和歐洲兔子（a）有很大不同，它們只有歐洲近親的一半大小，更喜歡夜間活動．且它們和歐洲兔子交配產(chǎn)生的后代不育．
（2）將歐洲家兔引種到帕島地區(qū)，這樣原屬于同一個物種的種群a、b之間形成地理隔離，再經(jīng)過4個世紀的繁衍，兔子 a和b個體之間產(chǎn)生了受精后的生殖隔離．
（3）在對b的某一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的個體所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，判斷該兔子種群是否發(fā)生了進化，理由是沒有，因為該種群的基因頻率沒有發(fā)生變化．
（4）下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是B、C、D（多選）．
A．一個基因的自發(fā)突變率很低，但種群中基因眾多，突變率高，決定了進化的方向
B．不同基因型的個體對環(huán)境的適應(yīng)性可相同，也可不同
C．環(huán)境發(fā)生變化時，種群的基因頻率可能改變，也可能不變
D．突變是有利的還是有害的，取決于突變造成的性狀與所處的外界環(huán)境是否相適應(yīng)
（5）下列為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖，以下說法正確的是C．

A．①是群落基因頻率的改變    B．②是地理隔離    C．③是自然選擇學說    D．③是現(xiàn)代遺傳和變異
（6）④包含遺傳多樣性和物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．遺傳多樣性是指物種內(nèi)基因和基因型的多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示某生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．④過程代表綠色植物的光合作用，③代表化能合成作用
B．圖中A、B、C分別代表消費者、生產(chǎn)者和分解者
C．物質(zhì)循環(huán)是指碳元素在A、B、C間以有機物的形式傳遞
D．圖中A、B、C包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•泰興市校級期末）觀察如圖甲酵母菌細胞結(jié)構(gòu)示意圖和圖乙細胞的部分細胞器示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．圖甲酵母菌細胞與綠色植物細胞主要區(qū)別是具有核膜包被的典型細胞核

B．圖甲中含有DNA的結(jié)構(gòu)有②⑥⑧

C．圖乙中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是①②③

D．圖甲中⑥和圖乙中①也存在結(jié)構(gòu)④

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