當動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進行人為補充，下列可通過“飼喂法”補充的是（　�。�
A、生長激素B、甲狀腺激素
C、胰島素D、性激素
考點：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：激素的化學本質(zhì)有的是小分子物質(zhì)，有的是大分子物質(zhì)．由于細胞膜具有選擇透過性，所以大分子物質(zhì)的激素如果通過“飼喂法”進行人為補充，則會被消化而失去功效．生長激素屬于多肽物質(zhì)、胰島素屬于蛋白質(zhì)類，所以它們都不可以用“飼喂法”補充．甲狀腺激素屬于氨基酸的衍生物，性激素屬于脂質(zhì)，可以通過“飼喂法”補充．
解答： 解：A、生長激素為蛋白質(zhì)，不能用“飼喂法”補充，A錯誤；
B、甲狀腺激素為氨基酸的衍生物，可用“飼喂法”補充，B正確；
C、胰島素本質(zhì)為蛋白質(zhì)，不能用“飼喂法”補充，C錯誤；
D、性激素屬于脂質(zhì)，可以通過“飼喂法”補充，D正確．
故選：BD．
點評：本題考查激素化學本質(zhì)相關(guān)知識，意在考查學生對知識點的識記、理解和應(yīng)用能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是（　　）
A、細胞的全能性是植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)
B、脫分化和再分化與培養(yǎng)基中的植物激素的種類及其比例有密切關(guān)系
C、對外植體進行嚴格的消毒、滅菌后再進行組培可獲得脫毒植株
D、愈傷組織的誘導往往需要暗培養(yǎng)，再分化一定要有光照

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一表示某種膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)進出膜方式，圖二表示某細胞在進行分泌蛋白的合成和分泌前幾種生物膜的面積．請據(jù)圖回答：

（1）圖一中大寫字母分別表示：B
 
C
 
．
（2）若圖一為紅細胞膜，則圖中箭頭[
 
]表示鉀離子的吸收過程．
（3）在圖二中畫出細胞在進行分泌蛋白的合成和分泌后這幾種生物膜面積變化．
（4）在合成旺盛的細胞內(nèi)，與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連的生物膜有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列免疫細胞中，在胸腺中發(fā)育成熟的是（　�。�
A、記憶細胞B、T細胞
C、漿細胞D、B細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不是激素調(diào)節(jié)的特點（　�。�
A、微量和高效
B、通過體液運輸
C、催化作用
D、作用于靶器官、靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實現(xiàn)的．下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，正確的是（　　）
A、突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的
B、興奮通過突觸時由電信號（電位變化）轉(zhuǎn)化為化學信號（遞質(zhì)釋放）再轉(zhuǎn)化為電信號
C、構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的
D、興奮在突觸處只能單向傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在對某種鼠的種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標志30只鼠，第二次捕獲25只鼠，其中有標志鼠15只．則該種群數(shù)量大約為（　�。�
A、50只B、18只
C、90只D、120只

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面圖示中，圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中的f表示的結(jié)構(gòu)是
 
，d表示的結(jié)構(gòu)是
 
，b表示的結(jié)構(gòu)是
 
．
（2）當人體發(fā)生反射時，興奮從圖乙中A的傳到B的信號物質(zhì)是
 
．由于這種物質(zhì)只存在于突觸前膜的
 
（填標號）中，只能由
 
（填標號）釋放到
 
（填標號），然后被
 
（填標號）上相應(yīng)的“受體”識別，引起反應(yīng)，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是
 
（單∕雙）向的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體細胞中的主要能源物質(zhì)，生物體內(nèi)主要儲能物質(zhì)，生命活動的直接能源物質(zhì)依次是（　�。�
A、葡萄糖、磷脂、維生素
B、葡萄糖、脂肪、核酸
C、脂肪、葡萄糖、ATP
D、葡萄糖、脂肪、ATP

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同步練習冊答案