下列哪項(xiàng)不是激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)( 。
A、微量和高效
B、通過體液運(yùn)輸
C、催化作用
D、作用于靶器官、靶細(xì)胞
考點(diǎn):動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:激素調(diào)節(jié)特點(diǎn):
1、微量和高效:激素在血液中含量很低,但卻能產(chǎn)生顯著生理效應(yīng),這是由于激素的作用被逐級(jí)放大的結(jié)果
2、通過體液運(yùn)輸:內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管,所以激素?cái)U(kuò)散到體液中,由血液來運(yùn)輸.
3、作用于靶器官、靶細(xì)胞:激素的作用具有特異性,它有選擇性地作用于靶器官、靶腺體或靶細(xì)胞,激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活,因此體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡.激素種類多、含量極微,既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),也不提供能量,只起到調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的作用.
解答: 解:A、激素調(diào)節(jié)具有微量和高效的特點(diǎn),A正確;
B、激素是由內(nèi)分泌腺分泌的,內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管,所以激素?cái)U(kuò)散到體液中,由血液來運(yùn)輸,B正確;
C、激素調(diào)節(jié)沒有催化作用,C錯(cuò)誤;
D、激素的作用具有特異性,它有選擇性地作用于靶器官、靶腺體或靶細(xì)胞,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn),意在考察學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下基因位點(diǎn)間可能發(fā)生染色體互換片段的是(  )
A、紅綠色盲病基因和血友病基因
B、白化病基因和抗維生素D佝僂病基因
C、決定ABO血型的復(fù)等位基因
D、控制人類皮膚黑色素的兩對(duì)基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生長素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長的影響,與此圖不符合的結(jié)論是( 。
A、高濃度的植物生長素增加莖的生長
B、A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度
C、D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖和芽都具促進(jìn)作用
D、根的細(xì)胞對(duì)生長素反應(yīng)靈敏,莖的細(xì)胞對(duì)生長素反應(yīng)不靈敏

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞所含的核酸中,含有堿基A,C,T的核苷酸共有
 
個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知DNA的部分序列是:…TTAGGAC…,它的互補(bǔ)序列是( 。
A、…CCGAAGT…
B、…TTAGGAC…
C、…AATCCTG…
D、…GTCCTAA…

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí),可以通過“飼喂法”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充,下列可通過“飼喂法”補(bǔ)充的是( 。
A、生長激素B、甲狀腺激素
C、胰島素D、性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地開發(fā)培育出一種水果,其果皮有紫色的,也有綠色的,果肉有甜的,也有酸的.為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱性,用紫色酸果植株(X)分別和綠色甜果植株(Y)、(Z)進(jìn)行雜交,讓一綠色酸果品種自交,結(jié)果如下:
第一組:紫色酸果(X)×綠色甜果(Y)→紫色酸果(210)、綠色酸果(208)
第二組:紫色酸果(X)×綠色甜果(Z)→綠色酸果(208)
第三組:綠色酸果×綠色酸果→紫色甜果(52)、其他果(205)
(1)兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是
 
,判斷依據(jù)最可靠的是第
 
組.
(2)上述三組雜交實(shí)驗(yàn)所遵循的規(guī)律是
 

(3)如果用C、c和D、d分別代表該水果的果色和果味的基因,則在親本中X、Y和Z中,屬于雜合子的是
 
,只產(chǎn)生一種配子的是
 
,能產(chǎn)生Cd配子的是
 

(4)讓第一組子代紫色酸果相互傳粉,理論上講,其子代的表現(xiàn)型及比例是
 

(5)讓綠色甜果(Y)和綠色甜果(Z)雜交,后代的基因型及比例是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)人體血糖濃度低于80mg/dL時(shí),最明顯的代謝變化是(  )
A、肝糖元合成加強(qiáng)
B、肌糖元合成加強(qiáng)
C、肌糖元分解加強(qiáng)
D、肝糖元分解加強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

可進(jìn)行化能合成作用的生物是( 。
A、硝化細(xì)菌B、大腸桿菌
C、酵母菌D、藍(lán)藻

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同步練習(xí)冊(cè)答案