某哺乳動物的一個初級卵母細(xì)胞在分裂形成次級卵母細(xì)胞的過程中，不會出現(xiàn)的染色體行為是（ ）

A．姐妹染色單體彼此分離 B．同源染色體彼此分離

C．同源染色體兩兩配對 D．非同源染色體自由組合

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上學(xué)期9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鑒定一個正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞，最佳的方法是檢查它的

A．各時期染色體的行為變化

B．是否出現(xiàn)星射線

C．細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式

D．是否存在高爾基體

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上學(xué)期9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確有幾項

①除了細(xì)胞之間形成通道外，細(xì)胞之間的信息交流都要通過細(xì)胞膜上的受體來實現(xiàn)

②在制備細(xì)胞膜的實驗中，紅細(xì)胞一般要先用適量的生理鹽水稀釋

③用丙酮從雞的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在水面鋪展成單分子層，面積恰為紅細(xì)胞膜表面積的兩倍

④中心體是僅由兩個相互垂直的中心粒組成的細(xì)胞器

⑤生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞內(nèi)所有的膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱，包括葉綠體類囊體薄膜

⑥缺氧狀態(tài)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的一分子CO2進(jìn)入相鄰細(xì)胞的葉綠體內(nèi)，穿膜層數(shù)是6層

⑦電鏡下觀察植物葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核，可以看到的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體

A．二項 B．三項 C．四項 D．五項

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省保定市高三9月摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年3月5日，《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》發(fā)表一項研究，證實由廈門大學(xué)夏寧邵教授研發(fā)的戊型肝炎疫苗能夠提供至少4．5年的持久保護(hù)。這是世界首例獲得批準(zhǔn)的戊肝疫苗。下列關(guān)于該疫苗敘述正確的是

A．接種該疫苗，機(jī)體發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于非特異性免疫

B．戊型肝炎疫苗屬于免疫活性物質(zhì)

C．戊型肝炎病毒侵入機(jī)體后，能被內(nèi)環(huán)境中的效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞特異性識別

D．注射戊肝疫苗能夠得到持久保護(hù)的原因是機(jī)體產(chǎn)生了記憶細(xì)胞和抗體

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

1937年植物學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn)，離體的葉綠體中加入“氫接受者”，比如二氯酚吲哚酚（DCPIP），光照后依然能夠釋放氧氣，藍(lán)色氧化狀態(tài)的DCPIP接受氫后變成無色還原狀態(tài)的DCPIPH2。研究者為了驗證該過程，在密閉條件下進(jìn)行如下實驗：

溶液種類

A試管

B試管

C試管

D試管

葉綠體懸浮液

1mL

_

1mL

_

DCPIP

0．5mL

0．5mL

0．5mL

0．5mL

0．5mol/L蔗糖溶液

4mL

5mL

4mL

5mL

光照條件

光照

光照

黑暗

黑暗

上層液體顏色

無色

藍(lán)色

藍(lán)色

藍(lán)色

（1）自然環(huán)境中葉肉細(xì)胞的葉綠體產(chǎn)生氫的場所是 ，這些氫在暗反應(yīng)的 過程中被消耗。

（2）實驗中制備葉綠體懸浮液使用蔗糖溶液而不使用蒸餾水的原因是 ， A試管除了顏色變化，實驗過程中還能觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）A與C試管的比較可以說明氫產(chǎn)生的條件是 ，B和D試管是為了說明DCPIP 。

（4）實驗結(jié)束后A試管中葉綠體 （填“有”或“沒有”）（CH2O）的產(chǎn)生，主要原因是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

馬鈴薯是世界上僅次于小麥、水稻、玉米的第四大糧食作物，目前廣泛種植于世界各地。由馬鈴薯Y病毒（PVY）等引起的病毒性退化導(dǎo)致世界馬鈴薯產(chǎn)量每年至少減產(chǎn)20%。研究表明，表達(dá)病毒外殼蛋白基因（PVY－CP）的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯能顯著延緩病害癥狀的發(fā)展和危害程度。目前，該轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯已經(jīng)在云南試種成功。請回答下列問題：

（1）PVY－CP在基因工程中稱為 。在基因表達(dá)載體中，除了要有PVY－CP外，還必須有啟動子、終止子和 。將PVY－CP導(dǎo)入馬鈴薯細(xì)胞采用最多的方法是 。

（2）取40株擴(kuò)繁后的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯作為實驗組，另取40株 作為對照組，種植于相同且適宜的條件下，接種 ，觀察發(fā)病情況，以確定轉(zhuǎn)基因馬鈴薯是否具有抗性以及抗性的程度。

（3）成功獲得抗PVY馬鈴薯后，可采用植物細(xì)胞工程進(jìn)行大批量繁育，其理論依據(jù)是 ；一些分化的馬鈴薯細(xì)胞，經(jīng)過激素的誘導(dǎo)，可以 形成具有分生能力的薄壁細(xì)胞，進(jìn)而形成 ，再進(jìn)一步培養(yǎng)成植株。

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示光照下葉肉細(xì)胞中A、B兩種細(xì)胞器間的氣體交換。下列有關(guān)此圖的敘述正確的是（ ）

A．A結(jié)構(gòu)可進(jìn)行完整的細(xì)胞呼吸

B．A、B結(jié)構(gòu)可為對方提供ATP

C．若O2全部被A結(jié)構(gòu)利用，則光合速率與呼吸速率相同

D．限制A、B結(jié)構(gòu)代謝的主要環(huán)境因素不同

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過程。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. ad段表示在無催化劑條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能

B. 若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向下移動

C. 若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變

D. 若曲線Ⅱ為最適酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，則b在縱軸上將向上移動

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科目：高中生物 來源：2017屆云南師大附中高三高考適應(yīng)性月考卷生物1卷（解析版） 題型：選擇題

某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎，過濾制得提取液，對提取液中過氧化氫酶的活性進(jìn)行了相關(guān)研究，得到如圖所示的實驗結(jié)果。下列分析錯誤的是

A．圖甲中兩支試管內(nèi)加入的H202的濃度和量都屬于無關(guān)變量

B．若將圖甲中的蘿卜提取液換成等量新鮮肝臟研磨液，則O2產(chǎn)生總量明顯增多

C．圖乙中引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因可能是溫度不同

D．過氧化氫酶可保存在低溫、PH為7的環(huán)境中

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