3．一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個(gè)保溫瓶中，并用帶有兩個(gè)孔的塞子封口，如圖所示．隨著反應(yīng)進(jìn)行，指示劑的顏色開(kāi)始改變（該指示劑遇酸變紅）．下列判斷正確的是（　　）
A．保溫瓶?jī)?nèi)的溫度將一直慢慢升高
B．保溫瓶中氧氣的含量對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸的類型有重要的影響
C．實(shí)驗(yàn)可用來(lái)測(cè)定酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2量
D．指示劑變色的情況與保溫瓶中空氣的量無(wú)關(guān)，與葡萄糖的量有關(guān)

分析 實(shí)驗(yàn)裝置中，由于保溫瓶是密閉的，因此氧氣是有限的，酵母菌將氧氣消耗掉就會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，并且釋放能量，因此溶液溫度逐漸升高，指示劑也由于遇酸變紅．

解答 解：A、酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生熱量，因此溫度會(huì)上升，A錯(cuò)誤；
B、圖中可以看出，保溫瓶有一定量的空氣，空氣中含氧，因此開(kāi)始酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，氧氣消耗掉后就只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，B正確；
C、實(shí)驗(yàn)只能檢測(cè)酵母菌是否釋放CO2，但不能用來(lái)測(cè)定酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2量，C錯(cuò)誤；
D、氧氣量越多，有氧呼吸速率越大，二氧化碳產(chǎn)生速度越快，指示劑變色快，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，屬于考綱中理解層次的要求，著重考查了探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，解題的關(guān)鍵是明確酵母菌的呼吸方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆阿克蘇地區(qū)沙雅二中高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下物質(zhì)中屬于糖類的是（ ）

A．性激素 B．維生素D C．纖維素 D．胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于“檢測(cè)生物組織中的糖類和蛋白質(zhì)”活動(dòng)的敘述，正確的是（　�。�
A．檢測(cè)淀粉時(shí)，應(yīng)往樣本上清液中加入碘化鉀溶液
B．檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)往樣本上清液中加入等量的雙縮脲試劑A液和B液
C．本實(shí)驗(yàn)需要用標(biāo)準(zhǔn)的蛋白質(zhì)溶液、淀粉溶液、葡萄糖溶液加相應(yīng)試劑作對(duì)照
D．檢測(cè)還原糖時(shí)，往樣本上清液中加入本尼迪特試劑振蕩搖勻即可出現(xiàn)紅黃色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．薩頓假說(shuō)認(rèn)為“基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給子代的”，則相關(guān)推測(cè)不正確的是（　　）
A．體細(xì)胞中基因和染色體是成對(duì)存在的
B．體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來(lái)自父方，另一個(gè)來(lái)自母方，同源染色體也是如此
C．不同物種的細(xì)胞中基因數(shù)量和染色體數(shù)量的比值是一定的
D．減數(shù)分裂時(shí)，同源染色體上的非等位基因無(wú)法自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖1、圖2分別表示溫度和光照強(qiáng)度對(duì)大葉黃楊代謝強(qiáng)度的影響，代謝強(qiáng)度用CO2的吸收量或釋放量（mmol/單位面積•h）表示；圖3表示溫度和光照強(qiáng)度對(duì)北沙參代謝強(qiáng)度的影響，代謝強(qiáng)度以干重增加速率（mg/單位面積•h）表示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題（在研究某環(huán)境因素對(duì)該植物代謝的影響時(shí)，其他條件均為最適狀態(tài)）：

（1）圖1中曲線A和曲線B分別代表大葉黃楊的真光合作用速率和呼吸速率，溫度為42.5℃時(shí)，大葉黃楊從外界吸收CO2的相對(duì)量為-2．30℃以后兩曲線變化趨勢(shì)不同的原因是光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更敏感，呼吸作用有關(guān)的酶更耐高溫．
（2）結(jié)合圖1分析，圖2中不同光照強(qiáng)度下植物的CO2吸收量是在溫度為30℃下測(cè)定的．
D點(diǎn)時(shí)該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有類囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．如果大葉黃楊在圖2中E點(diǎn)所示光照強(qiáng)度下，光照9h并黑暗處理15h，則該植物能（填“能”或“不能”）正常生長(zhǎng)，原因是24小時(shí)有機(jī)物積累量大于零．
（3）圖3中，20℃條件下，F(xiàn)點(diǎn)以后北沙參干重增加速率不再增大的限制因素是溫度．
30℃、5klx光照條件下的真光合作用速率大于（填“大于”“等于”或“小于”）20℃、5klx光照條件下的真光合作用速率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是（　�。�
A．心肌細(xì)胞B．病毒C．草履蟲(chóng)D．卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列過(guò)程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是（　　）
A．蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
B．細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)（如激素），隨著血液達(dá)到全身各處，與靶細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，引起靶細(xì)胞代謝活動(dòng)的改變
C．精子與卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合
D．攜帶信息的物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞之間的通道從一個(gè)細(xì)胞進(jìn)入另一個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示真核細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期中染色體的變化，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．同一個(gè)體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同
B．細(xì)胞中的DNA含量加倍是在e〜a時(shí)期
C．與c→d→e→a相比，完成b→c變化需要的時(shí)間短
D．動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的不同之處主要發(fā)生在a〜b時(shí)期和c〜d時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以下對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�
A．能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的渠道都是食物鏈（網(wǎng)）
B．倡導(dǎo)低碳生活有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
C．雄鳥(niǎo)的“求偶炫耀”是一種物理信息
D．某些動(dòng)物身上的特殊顏色傳遞“警告”信息警示捕食者，不利于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)

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