下列關(guān)于生長(zhǎng)在同一植株上綠色葉片和黃綠色葉片的敘述，錯(cuò)誤的是

A.兩種葉片都能吸收光能

B.兩種葉片中均能產(chǎn)生二氧化碳

C.兩種葉片的葉綠體中葉綠素含量一定相同

D.黃綠色葉片在光反應(yīng)中也會(huì)產(chǎn)生ATP

 

C

【解析】

試題分析：綠色葉片和黃綠色葉片都能吸收光能，產(chǎn)生ATP，AD對(duì)。葉片細(xì)胞也能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，能產(chǎn)生二氧化碳，B對(duì)。黃綠色是葉綠素b的顏色，兩片葉中葉綠素含量不一定相同，C錯(cuò)。

考點(diǎn)：本題考查光合作用和光合色素等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆四川省資陽(yáng)市高三一診生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于變異和育種的敘述中，正確的是

A．四倍體馬鈴薯的花粉離體培養(yǎng)后形成的植株具有兩個(gè)染色體組，稱為二倍體

B．減數(shù)分裂四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換和人的5號(hào)染色體部分缺失引起的貓叫綜合征都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

C．子女與父母的性狀總有一些差異，這些變異的主要來(lái)源是基因重組

D．一條染色體上缺失了8個(gè)堿基對(duì)，不屬于基因突變，應(yīng)屬于染色體變異

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆北京理工附屬中學(xué)高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是（ ）

A.無(wú)氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來(lái)源

B.有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP

C.線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧

D.細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來(lái)源于線粒體和葉綠體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三上學(xué)期摸底統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化

B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

C.維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性

D.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三上學(xué)期摸底統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列植物細(xì)胞中，適合觀察細(xì)胞有絲分裂的是

A.蠶豆葉肉細(xì)胞

B.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞

C.蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞

D.洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三上學(xué)期摸底統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物細(xì)胞中核酸的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與

B．植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制

C.雙鏈DNA分子中兩條鏈的堿基之間是通過氫鍵連接的

D.用甲基綠和吡羅紅染色可觀察到RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省綏化市三校高一期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血紅蛋白和葉綠素中含有的重要元素依次是（ ）

A．Fe、Mg B．Cu、Mg

C．Mg、Fe D．Mg、I

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省綏化市三校高一期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中哪個(gè)層次最大（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng) B.種群 C.生物圈 D.群落

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省興平市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問題。

（1）圖甲中的N是_________，其神經(jīng)末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化為______ _。

（2）圖乙中的②表示_________________，它的形成與高爾基體有關(guān)，物質(zhì)③對(duì)突觸后膜的作用效果是興奮或抑制。

（3）假如丙圖中的Y來(lái)自甲圖中的A，丙中的X來(lái)自大腦皮層，當(dāng)感受器受到一個(gè)刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有________作用；但如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有________作用，導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)，這又說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)神經(jīng)中樞要接受高級(jí)神經(jīng)中樞的控制。

 

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